autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

PROYECCIONES
1. Establecer mecanismos de seguimiento al rendimiento de los estudiantes que
tome en cuenta el rendimiento histórico, asignatura y el docente.
3.2. Estrategias educativas.
3.2.1. Definición de modalidades y estrategias educativas.
¿Las áreas curriculares y los cursos tienen definidas las modalidades educativas?
Si___ X ____No______
Explicación
Las áreas curriculares y los cursos tienen definida la modalidad educativa, presencial por
créditos; lo que se declara en los programas de asignatura, en su primera página de
información general. Esta modalidad presencial se oferta mediante turno diurno y
nocturno.
¿Las áreas curriculares y los cursos tienen definidas sus estrategias educativas?
Si___ X ____No________
Explicación
Cada programa de asignatura contiene dos componentes denominados: Plan Temático y
Recomendaciones Metodológicas. En ambos se describen las estrategias educativas que
deben ser utilizadas para desarrollar un proceso enseñanza aprendizaje en
correspondencia a la naturaleza y contenidos de cada uno.
¿Está definida la modalidad educativa en función de la naturaleza y materia de estudio de
los cursos?
Si____ X___ No________
Explicación
La modalidad educativa es presencial y por créditos obedece a la naturaleza técnica del
programa.
3.2.2. Definición de contenidos.
¿Los contenidos de aprendizaje se formulan de acuerdo con la extensión, la profundidad
y las metodologías de cada curso?
Si__ X___ No__________
Explicación
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