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IItUfl~11111UU1UIDIjg¡fi - Biblioteca de la Universidad ...

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— 22? —<br />

cientes, sino también a “razones” in<br />

conscientes que incitan al sujeto a<br />

optar por una figura entre una infinidad<br />

<strong>de</strong> el<strong>la</strong>s11 (7).<br />

De esta manera por medio <strong>de</strong>l dibujo inicial,<br />

se fundamentan <strong>la</strong>s composiciones diferencid.ndose <strong>de</strong> —<br />

otra torna en cuanto que cambia su intencionalidad, em<br />

pleándose el dibujo como medio <strong>de</strong> consulta. Es frecuen<br />

te que ciertos autores medallístas en <strong>de</strong>terminados momentos<br />

realicen este tipo <strong>de</strong> dibujos, consultando prin<br />

cipalmente el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l natural a fin <strong>de</strong> ac<strong>la</strong>rar o re—<br />

solver los motivos integrantes <strong>de</strong> sus composiciones.<br />

Poniendo el acento en el dibujo <strong>de</strong> creación,<br />

hemos <strong>de</strong> añadir que ya en sus fases iniciales, el creador<br />

disefia en sus nucleos composicionales atisbos sugerentes,<br />

por lo que se autopromueven su imaginación, generando<br />

por este medio <strong>de</strong>l dibujo abocetado <strong>la</strong> concepción<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> obra <strong>la</strong> cual:<br />

“Nace cuando el artista Comienza a manejar<br />

<strong>la</strong>s imágenes con el propósito <strong>de</strong>liberado<br />

<strong>de</strong> creación y entonces, <strong>la</strong> con —<br />

ciencia <strong>de</strong>spliega sus formas autónomas<br />

con vida propia en tanto que proceso —<br />

imaginativo” (8).<br />

Otro aspecto importante que pue<strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntearse<br />

al iniciar <strong>la</strong> obra medallistica mediante el dibujo, es

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