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IItUfl~11111UU1UIDIjg¡fi - Biblioteca de la Universidad ...

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— 253 —<br />

Establecemos según lo<br />

anterior los siguientes<br />

grupos que apuntamos para dilucidar su sentido, <strong>de</strong> los<br />

cuales daremos nuestra versión con referencia a nuestra<br />

obra, siendo éstos:<br />

a) Valoración <strong>de</strong>l motivo principal, teniendo<br />

en cuenta <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> su exposición en <strong>la</strong><br />

obra, según sea figura completa, retrato,<br />

o fragmento representativo <strong>de</strong>l personaje.<br />

b) La expresividad formal <strong>de</strong> los textos concordante<br />

con <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a creativa, <strong>de</strong>l motivo<br />

protagonista y como complemento <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

su conjunto unitivo.<br />

o) También ejemplos seleccionados en nuestra<br />

propia obra con referencia a formatos que<br />

inciaen en el motivo en cuanto a <strong>la</strong> Lezna<br />

<strong>de</strong> estar éste representado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l mis—<br />

mo,OuyOS ejemplos veremos.<br />

Entre algunas características <strong>de</strong> los principales<br />

modos con que aparecen representados el motivo principa).<br />

a través <strong>de</strong> nuestra propia obra, en ocasiones pu.-<br />

<strong>de</strong> éste ser representado no en sentido tragmentado, sino<br />

en su totalidad, como po<strong>de</strong>mos ver en <strong>la</strong> lámina 30, repre—

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