LA FORMACION DOCENTE EN LA REPUBLICA ARGENTINA ... - OEI

las regiones en su conjunto cuanto si se revisan las provincias en particular, en cualquier caso
aparecen títulos con denominaciones similares pero con diferentes duraciones de carreras;
títulos con denominaciones idénticas pero con distinta cantidad de años de duración, en cada
subsistema y en cada región, dentro de cada jurisdicción como se mencionó previamente".
Como el trabajo de Dirié, se realizó a partir del relevamiento y análisis de la oferta
universitaria y no universitaria, clasificada según las regiones 45 (Metropolitana, Bonaerense,
Centro Oeste, Centro Este, Noroeste, Noreste y Sur), fue posible establecer en qué disciplinas
y categorías de estudio es donde se producen las mayores diferencias entre títulos, y años de
carrera. Dirié señala que es "en el caso de los profesorados de las disciplinas derivadas de las
ciencias básicas es donde se evidencia la mayor diversidad de denominaciones para títulos de
carreras similares en su contenido y en su duración. Dicha diversidad es tal que resulta difícil
establecer una categorización por amplitud en las denominaciones utilizadas y por las
duraciones de esas carreras".
También resulta común para una disciplina en particular, no sólo la diversidad de
titulaciones para planes de estudio similares en contenidos, y con diferente duración, sino
también en sentido inverso, existen títulos idénticos o similares a los que se le corresponden
diferentes planes de estudio ya sea en cuanto a contenido como en duración.
Estudio de dos regiones: La Región Bonaerense y la Región Metropolitana
Estas dos regiones, son también analizadas en particularidad por Dirié. Nosotros
también hemos decidido incluir un apartado especial para cada una de ellas siendo que las
mismas, y de acuerdo a lo que luego veremos en el punto 4 de este trabajo, integran señalamos
en el punto
Región Bonaerense
- Duración y cobertura disciplinar de los títulos de formación docente
Respecto de la duración, y para el nivel universitario, podemos señalar que entre las
duraciones máximas y mínimas de las carreras, se encuentran los típicos ciclos de formación
docente o ciclos pedagógicos de dos años de duración, que dan origen por ejemplo a un
"Profesor en Ciencias Agrarias" (Bahía Blanca) y las carreras completas de profesorados, como
el "Profesor en Física" de cuatro años (Mar del Plata) y el Profesor en Informática de cinco
años y medio (Tandil).
Al considerar las áreas disciplinares cubiertas, tenemos que todas las disciplinas de las
ciencias básicas (salvo ecología), un caso de las ciencias agropecuarias, las ciencias humanas,
la mayoría de las ciencias sociales (salvo ciencias políticas, relaciones internacionales y
sociología) e informática de las ciencias aplicadas poseen títulos de formación docente para el
nivel medio e incluso para el nivel primario del sistema. No hay títulos docentes en las ciencias
de la salud ni el resto de las aplicadas.
45 La clasificación por regiones es la siguiente:
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