Revista Conversaciones PedagÃ³gicas 03 - UCO

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Cultura y pedagogía de los derechos humanos Conversatorio Los profesores: Jorge Ricardo Hevia Rivas(RH)*, Marco Raúl Mejía Jiménez(MRM)** y Ruben Dario Jaramillo Cardona (RDJ)***, sostuvieron una interesante conversación en el tema Cultura y Pedagogía de los Derechos Humanos. La conversación que transcribimos se realizo el 19 de mayo del presente año en el marco de la preparación del tercer número de la revista “Conversaciones Pedagógicas” * Asesor e investigador de la UNESCO. E-mail: rhevia@unesco.cl ** Magister y candidato a doctor. Asesor e investigador.E-mail:marcoraulm@gmail.com *** Abogado, asesor e investigador. E-mail:rjaramillo@prodepaz.org Universidad Católica de Oriente UCO. Facultad de Educación 13
Cultura y pedagogía de los derechos humanos PRESENTACIÓN Por: Juan Mauricio Arias Giraldo**** Un especial saludo a todos ustedes estudiantes, maestros, maestras, directivos y directivas docentes, representantes de instituciones de la educación y de los derechos humanos; igualmente, a los profesores Marco Raúl Mejía Jiménez, Ricardo Hevia Rivas, y a Rubén Darío Jaramillo Cardona. La Facultad de Educación, quiere dedicar este Conversatorio sobre la Cultura y Pedagogía de los Derechos Humanos a un noble maestro que ha dejado en América Latina una gran huella, hoy como uno de los aportes mas significativos a la teoría pedagógica que desde América Latina se le hace al mundo; me refiero a Paulo Freire, a propósito de los diez años de su partida a la vida eterna; su muerte nos dejó a la memoria su semblante calmo, manos fraternas, ojos color miel, mirada directa, palabra transparente y verdadera dentro de un mensaje para transformar la vida personal de cada uno de nosotros y los espacios sociales de convivencia humana, sociedades sin explotación, sin pobreza, sin discriminación, sin apropiación desmedida de la riqueza que es para todos, relaciones humanas sin abusos de ningún tipo, con ternura, pero también una indignación amorosa, sin persecución a los justos, apoyando los movimientos sociales para una vida con equidad, justicia, fraternidad, igualdad, alegría, gozo, paz, poesía, música, belleza, arte. En esta dedicación quiero apropiarme de las palabras que José Rouillón Delgado ha declarado en su texto “Recordando un 2 de mayo de 1997 que fallece Paulo Freire”: “Su palabra es revolucionaria, su mirada permanece instigándonos a no doblegarnos ante ningún dogma, determinismo o poder humano, religioso, político, cultural, económico, institucional que esté contra el desarrollo pleno de toda persona humana en libertad de pensamiento y de acción. Su palabra transformadora, palabra creativa y creadora históricamente para todos aquellos que nos inspiramos en nuestra acción política, palabra viva encarnada, adecuada para cada momento. Nada de lo que es humano lo era ajeno. Releer e inspirarnos de su mensaje es el mejor recuerdo y homenaje que podemos hacerle a propósito de su décimo aniversario de haber fallecido. Por eso Paulo Freire nos enseñó que las metodologías en la educación y la educación en el espacio popular son siempre revisables, sus contenidos siempre contextualizados y flexibles, naciendo de la realidad objetiva y no de esquemas rígidos, cerrados, definidos a priori, impuestos, estandarizados”. Paulo Freire es un gran Maestro para nosotros en América Latina y en la Facultad de Educación creemos en su planteamiento pedagógico, educativo para la educación popular y para encontrar una ruta mas pertinente para la articulación de los derechos humanos a la pedagogía y a la cultura. Dedicamos pues como Facultad de Educación este conversatorio al gran Maestro Paulo Freire y de manera especial a dos de sus grandes amigos aquí en Colombia que hoy están presentes en este evento: al profesor Luis Oscar Londoño Zapata, asesor de nuestra Universidad, de nuestra Facultad y al profesor Marco Raúl Mejía Jiménez quien hace parte de los expertos con los cuales hoy vamos a profundizar sobre el tema de la Cultura y Pedagogía de los Derechos Humanos. **** Decano Facultad de Educación de la Universidad Católica de Oriente 14 Revista Conversaciones pedagógicas
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