Revista Conversaciones Pedagógicas 03 - UCO

La educación física en el marco
de la calidad de la educación
y las competencias
Por Celso William Pérez Ramírez*
Resumen
La Educación física, como área de la Educación y como campo del conocimiento, en su corta trayectoria dentro de las
ciencias sociales y humanas no ha entablado diálogos interdisciplinares, ni goza de reconocimiento social debido, entre
otros factores, a la falta de cualificación de los actores formadores, a la falta de apoyo del gobierno y a una diversidad de
enfoques en las prácticas y discursos que privilegian el deportivismo y los ejercicios físicos, lo que repercute en una Educación
Física que en los actuales momentos socioculturales, de globalización y del conocimiento, no da cuenta de las reales
expectativas de la sociedad, ni de las exigencias en la calidad de la Educación, ni de Educación basada en competencias.
Palabras clave
Educación, Educación Física, Competencias, Competencia motriz, Investigación.
Summary
Physical education as an area of education and a knowledge field, in its short trajectory within the social and human sciences,
hasn’t established interdisciplinary dialogs nor it has social recognition due to the lack of qualification of the coaches and
trainers, the lack of support from the government and a diversity of reasons that give privileges to the sportsmanship and
physical exercises, leading to a Physical Education that doesn’t reach the real expectations of the society nor the quality
standards of education, nor a competences based education at the actual social-cultural times of globalization and
knowledge.
Key words
Education, Physical Education, Competences, Motive Competence, Investigation.
* Docente e investigador en el Politécnico Jaime Isaza Cadavid y en el instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia.
E-mail: celsoperez@une.net.co
Universidad Católica de Oriente UCO. Facultad de Educación
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