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Asignaturas (Guía Académica) - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2011-2012 • Máster Universitario en Psicogerontología<br />

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA<br />

V. Ética profesional <strong>de</strong>l Cuidador<br />

1. Micro, meso y macro-bioética<br />

2. La comunicación con el paciente, ¿toda la verdad?<br />

3. La organización eficiente y sus valores, ¿toda la justicia?<br />

4. El contexto socio-cultural <strong>de</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia y el individualismo<br />

CASO PRÁCTICO 2. Aplicación situaciones <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

VI. Prácticas profesionales, Derechos y Deberes<br />

1. Actos, Actuaciones, Activida<strong>de</strong>s y Prácticas<br />

2. Prácticas y generación <strong>de</strong> bienes (intrínsecos/extrínsecos)<br />

3. Límites <strong>de</strong> los códigos <strong>de</strong>ontológicos <strong>de</strong> profesiones <strong>de</strong>l Cuidado<br />

4. Posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los códigos <strong>de</strong>ontológicos<br />

5. El <strong>de</strong>safío <strong>de</strong> las buenas prácticas<br />

CASO PRÁCTICO 3. Elaboración código buenas prácticas<br />

VII. Dos Aplicaciones importantes:<br />

1. Limitación esfuerzo terapéutico<br />

2. Terminología sobre Eutanasia<br />

VIII. Conclusiones<br />

6.- Competencias a adquirir<br />

Básicas/Generales<br />

Conocer y compren<strong>de</strong>r el alcance <strong>de</strong> la dimensión moral <strong>de</strong> las prácticas profesionales con personas mayores.<br />

Específicas<br />

— Valorar los factores éticos que intervienen en el ejercicio profesional con especial atención a las variadas tradiciones morales con las<br />

que legitimar las prácticas en una sociedad plural.<br />

— Compren<strong>de</strong>r las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una bioética <strong>de</strong> la responsabilidad en la articulación <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> pacientes, profesionales e<br />

instituciones.<br />

— Aplicar los conceptos básicos <strong>de</strong> la bioética y <strong>de</strong> una bioética aplicada al envejecimiento para facilitar la <strong>de</strong>liberación moral en contextos<br />

profesionales que busquen la excelencia.<br />

Transversales<br />

Trabajo en grupo.<br />

Análisis crítico.<br />

7.- Metodologías docentes<br />

Clases magistrales, Casos prácticos, simulaciones, exposiciones.

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