Asignaturas (Guía Académica) - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2011-2012 • Máster Universitario en Psicogerontología
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes
Horas dirigidas por el profesor
Horas de trabajo
Horas presenciales Horas no presenciales autónomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales 6 6
– En aula 6 6 6
– En el laboratorio
Prácticas – En aula de informática
– De campo
– De visualización (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates 3 3
Tutorías 5
Actividades de seguimiento online
Preparación de trabajos 15
Trabajos 15
Exámenes
TOTAL 15 5 30 50
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Bermejo, L. (2005). Gerontología Educativa: Cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores. Madrid: Médica Panamericana.
Colom-Cañellas, A.J, y Orte-Socías, C. (Coords.) (2001). Gerontología educativa y social: Pedagogía Social y personas mayores. Palma:
Universitat de les Illes Balears.
Sáez, J. (2000). (Ed.). Educación y aprendizaje en las personas mayores. Madrid: Dyckinson.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso
Bueno, B., Vega, J.L. y Mañanes J. (1999). Educación Gerontológica e Instrucción. En García Sánchez, J.N. (Ed.). Psicología de la
Educación. Madrid: Pirámide.
Claxton, G. (1999). Wise up: The challenge of lifelong learning. New York, NY, US: Bloomsbury Publishing.
Fernández-Ballesteros, R. (2005). Vital Aging-Multimedia. A multimedia program. European Psychologist, 9 (2), 1-12.
Fernández-Ballesteros, R. (2009). Envejecimiento activo. Contribuciones de la psicología. Madrid. Pirámide.
Fernández-Ballesteros, R. (Dir.) (2008). Psicología de la vejez. Una psicogerontología aplicada. Madrid: Pirámide.