¡¡¡ B ú sc a te la vid a !!! F o rm a c ió n y e m p le o - Inicio
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20<strong>¡¡¡</strong>B<strong>ú</strong><strong>sc</strong>a<strong>te</strong> <strong>la</strong> <strong>vid</strong>a!!! Fo<strong>rm</strong>ac<strong>ió</strong>n y emp<strong>le</strong>oEn concordancia con el esquema an<strong>te</strong>rior, algunos aspectos destacab<strong>le</strong>s son:• yLa educac<strong>ió</strong>n primaria y <strong>la</strong> educac<strong>ió</strong>n secundaria obligatoria constituyen <strong>la</strong> educac<strong>ió</strong>nbásica.• yLa educac<strong>ió</strong>n secundaria se di<strong>vid</strong>e en educac<strong>ió</strong>n secundaria obligatoria y educac<strong>ió</strong>nsecundaria postobligatoria. Esta <strong>ú</strong>ltima <strong>la</strong> constituyen el bachil<strong>le</strong>rato, <strong>la</strong> fo<strong>rm</strong>ac<strong>ió</strong>n profesionalde grado medio, <strong>la</strong>s enseñanzas profesiona<strong>le</strong>s de ar<strong>te</strong>s plásticas y diseño degrado medio y <strong>la</strong>s enseñanzas deportivas de grado medio.•yLa enseñanza universitaria, <strong>la</strong>s enseñanzas artísticas superiores, <strong>la</strong> fo<strong>rm</strong>ac<strong>ió</strong>n profesionalde grado superior, <strong>la</strong>s enseñanzas profesiona<strong>le</strong>s de ar<strong>te</strong>s plásticas y diseño de gradosuperior y <strong>la</strong>s enseñanzas deportivas de grado superior constituyen <strong>la</strong> educac<strong>ió</strong>n superior.•yLas enseñanzas de idiomas, <strong>la</strong>s enseñanzasartísticas y <strong>la</strong>s deportivas tienen<strong>la</strong> considerac<strong>ió</strong>n de enseñanzasde régimen especial.• yLa enseñanza universitaria se regu<strong>la</strong>por no<strong>rm</strong>as específicas. En estosmomentos está en un procesode transfo<strong>rm</strong>ac<strong>ió</strong>n que no concluiráhasta el año 2010.•yPara garantizar el derecho a <strong>la</strong> educac<strong>ió</strong>nde quienes no puedan asistirde modo regu<strong>la</strong>r a los centros docen<strong>te</strong>s,se desarrol<strong>la</strong> una oferta deeducac<strong>ió</strong>n a distancia o, en su caso,de apoyo y a<strong>te</strong>nc<strong>ió</strong>n educativa específica.• yLos programas de cualificac<strong>ió</strong>n profesional inicial están dirigidos a personas mayoresde 16 años que no hayan ob<strong>te</strong>nido el título de Graduado en Educac<strong>ió</strong>n SecundariaObligatoria. Su objetivo es que todos los alumnos alcancen compe<strong>te</strong>ncias profesiona<strong>le</strong>spropias de una cualificac<strong>ió</strong>n de nivel 1 de <strong>la</strong> estructura actual del Catálogo nacionalde cualificaciones profesiona<strong>le</strong>s (que ya <strong>te</strong> explicaremos más ade<strong>la</strong>n<strong>te</strong>), con el fin deque <strong>te</strong>ngan <strong>la</strong> posibilidad de una inserc<strong>ió</strong>n socio<strong>la</strong>boral satisfactoria y amplíen su<strong>sc</strong>ompe<strong>te</strong>ncias básicas para proseguir sus estudios en <strong>la</strong>s diferen<strong>te</strong>s enseñanzas.2.2. E<strong>le</strong>gir una profes<strong>ió</strong>nA <strong>la</strong> hora de p<strong>la</strong>n<strong>te</strong>ar<strong>te</strong> tu futuro, <strong>la</strong> e<strong>le</strong>cc<strong>ió</strong>n de una profes<strong>ió</strong>n debe ser una decis<strong>ió</strong>nmuy meditada ya que lo que decidas puede marcar toda tu <strong>vid</strong>a. Para e<strong>le</strong>gir <strong>la</strong>opc<strong>ió</strong>n más adecuada debes p<strong>la</strong>n<strong>te</strong>ar<strong>te</strong> una serie de preguntas, entre <strong>la</strong>s que podemosdestacar:
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