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DIRECCIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - DITOEproducción de todas las personas que sostienen una empresa, etc. es una acción desolidaridad y cooperación que permiten el desarrollo profesional, personal y de lacolectividad.Por esto, la actitud y la acción emprendedora y solidaria debe ser el eje del éxito en eldesarrollo profesional.Profesionalizar las ocupaciones...la profesión no esderivada solamentede una instrucciónuniversitaria otécnica superior.Puede también serresultado de laprofesionalización deuna persona, esdecir, de laespecialización en laocupación quedesarrolla o quieredesarrollarla clave para eldesarrollovocacionalocupacionalestá endespertar elentusiasmo y unaactitudemprendedora...El enfoque que desarrollamos integra y relaciona tres conceptos claves: vocación,ocupación y profesión.La vocación del estudiante alude a aquello que quiere “ser” y “hacer” en la vida, vinculándoserealista y creativamente, con las oportunidades y limitaciones que se presentan en sucontexto, durante la orientación vocacional. Esto implica necesariamente desarrollar unaactitud emprendedora para el trabajo y la vida.La profesión es una actividad laboral que implica preparación y especialización. Existenprofesiones que no son carreras superiores necesariamente, pero implican un dominio ycapacitación especializada permanente; por ejemplo: panificación, corte y confección,gestión de microempresas, entre otros.Así, la profesión no es derivada solamente de una instrucción universitaria o técnicasuperior. Puede también ser resultado de la profesionalización de una persona; es decir, dela especialización en la ocupación que desarrolla o quiere desarrollar.Cualquier ocupación, ya sea producto de una carrera larga de 5 o 6 años, técnicassuperiores u oficio (ocupación habitual), donde haya existido una formación especializada,requiere de una actualización y capacitación permanente, porque muchas veces, lo que eravigente hace un año, hoy ya fue mejorado o superado. A esto es lo que llamamosprofesionalización. De allí, que la clave para el desarrollo vocacional-ocupacional está endespertar el entusiasmo y una actitud emprendedora, orientada a la profesionalizaciónpermanentemente de la actividad laboral u ocupación que el estudiante quiera y puedadesarrollar.La ocupación puede ser también un escalón para llegar a nuestros objetivos o ser unescenario donde surjan nuevas motivaciones, basadas en un plan de vida profesionalflexible y creativo del estudiante.Por ejemplo:Ej. 1 Un estudiante puede planificar y trabajar como profesor de danza, mientrasse paga sus estudios de diseño gráfico, para que al finalizar sus estudios puedaejercer la profesión que realmente quiere seguir.La intervención delos tutores en el áreavocacional debefavorecer en losestudiantes eldesarrollo delproceso deconocimiento de símismo y del medio,que les permitatomar decisionesque los conduzcan acumplir las metas desus proyectos devida...Ej. 2 Una estudiante puede haber planificado que iba a dedicarse a la panificación,solo por un año, ahorrar y luego dedicarse a estudiar enfermería. Sin embargo, sutrabajo le encantó y desea continuar en dicha tarea, buscando especializarse en ella.Entonces, ¿hacia dónde se dirige la Orientación vocacional-profesional?Hacia la construcción del proyecto de vida del estudiante, que le orienteprogresivamente al logro de sus aspiraciones, que contribuya con su desarrollopersonal y con el desarrollo del país.Hacia el desarrollo de una actitud emprendedora en el estudiante, orientada al20autodesarrollo profesional , a partir de la elaboración de planes laboralescreativos y flexibles.¿Cuál es el papel del tutor en la orientación vocacional?(20) Concepto extraído de D´angelo, O. (1994)La intervención de los tutores en el área vocacional debe favorecer en los estudiantes eldesarrollo del proceso de conocimiento de sí mismo y del medio, que les permita tomar54