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DIRECCIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - DITOE¡PARA TOMAR EN CUENTA!TODOSMERECEMOSBUENTRATO.Taqinisa sumauñjañätanwa.AYMARATema maaroniakobe kameetsajeanintaete.ASHANINKAAshì wakènawaipenken aesmàsaninik.AWAJUNLlapallanchikmiallin qawasqakananchikqqa.QUECHUANon jatoonapariti jakeSHIPIBOACERCA DEL DERECHO AL BUEN TRATOESPACIOSEJEMPLOS DE MALTRATOEJEMPLOS DE BUEN TRATOACCIONES PARA ELIMINAR ELMALTRATOESCUELALos estudiantes sonobligados ahacer ranas en el patio porllegar tarde.No se toman en cuenta lasopiniones de los estudiantesen asuntos relevantes paraellos (normas deconvivencia).Se obliga a los estudiantes apracticar marchas o desfilesbajo el sol o la lluvia.1. Conversar con ellos sobrela importancia de la puntualidady el respeto a las normas.2. Recordarles las sancionesen caso de repetirse.3. Aplicar la sanciónacordada.Implementar y apoyar laparticipación estudiantil através de la formación delCOPAE.Dosificar el tiempo dedicado aensayos y actividades.(Debe ser fuera del horario declase).Dialogar con losestudiantes sobre lasalternativas para evitarllegar tarde a clases.Dar ejemplo de puntualidad.Hacerlos participar en laelaboración de las normas.Los estudiantes participandemocráticamente en lasdecisiones que lescompeten.Implementar formasalternativas de expresar elamor a la patria(pasacalles, festivales dedanza).72
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVAAULAHOGARCOMUNIDADEl profesor califica a losestudiantes con palabras ofrases como “burro”, “inútil”,“irresponsable”, “bueno paranada”El profesor grita a losestudiantes como forma demantener la disciplina.Ante una pregunta o duda deun estudiante, el profesor lodescalifica, dice: “¡Cómo se teocurre preguntar eso!”Los padres castiganfísicamente a sus hijos.Los padres no valoran lasopiniones de sus hijos por sermenores.Los padres dan un tratopreferencial a sus hijosvarones.El servicio de transportepúblico no recoge a losestudiantes, porque no paganpasaje completo.Corregirel comportamientodel estudiante distinguiendola situación de la persona, yevitando emitir calificativoshumillantes.Dialoga con los estudiantes,los hace reflexionar y losmotiva al respeto de lasnormas de convivencia.Valorar las dudas einterrogantes de losestudiantes.Que los padres conversencon sus hijos.Que los padres escuchen ymotiven el diálogo con sushijos valorando sus opiniones.Los padres tratan a sus hijosde acuerdo a susnecesidades, sin dejarsellevar por estereotipos degénero.El servicio de transportepúblico respeta los derechosde los estudiantes.Los profesores soncapacitados para promoverel desarrollo de laautoestima de losestudiantes.Tutores y profesores soncapacitados en estrategiasque promueven laconvivencia escolardemocrática.Compartir espacios dereflexión e interaprendizajerespecto a formas depromover la expresión deinquietudes y dudas de losestudiantes.Los docentes tutoresrealizan reuniones deorientación con los padresde familia de su sección.Las II. EE. promueven eldesarrollo de Escuelas dePadres.Campañas para sensibilizara los transportistas conrespecto a los derechos delos estudiantes.ACERCA DEL MALTRATO¿QUÉ ES EL BUEN TRATO A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES?El Buen Trato a los niños y adolescentes es el resultado del respeto a sus derechos. BuenTrato, es por ejemplo, escuchar con atención a los hijos y estudiantes cuando hablan. Laclave para asegurar el Buen Trato y garantizar el desarrollo integral de todas las niñas, niñosy adolescentes es que toda relación personal esté basada en el afecto y en el respeto.Algunas formas de educar a los niños y adolescentes son contrarias al buen trato: insultar,golpear, humillar, avergonzar delante de otros, etc. Así como no dejarles expresar sus ideasy sentimientos. Estas constituyen formas de maltrato.TIPOS DE MALTRATO:MALTRATO FÍSICO. El maltrato físico es el tipo de maltrato infantil más conocido y serefiere a cualquier acto, intencional o no, producido por los adultos, contra las niñas,niños o adolescentes, que implique o provoque lesiones físicas, enfermedades ointoxicaciones. El maltrato físico genera sufrimiento en los niños, niñas yadolescentes. Por ello, además del daño corporal que causa, tiene repercusiones enla salud mental de los niños y niñas, ocasionándoles problemas sociales ypsicológicos. El maltrato físico puede estar asociado también a la violencia sexual.La clave paraasegurar el BuenTrato y garantizar eldesarrollo integral detodas las niñas,niños y adolescenteses que toda relaciónpersonal esté basadaen el afecto y en elrespeto.73
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