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DIRECCIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - DITOEMALTRATO PSICOLÓGICO. Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muydestructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas conductas comprendeninsultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas y en fin, toda clase de hostilidadverbal hacia el niño.El maltrato psicológico o emocional está asociado a las otras formas de maltrato (físico, abandono y abusosexual). Lo más peligroso del maltrato psicológico es que puede pasar inadvertido y presentarse como lamanera normal de relacionarse entre padres e hijos o docentes y estudiantes. Las consecuencias de estaforma de maltrato, impiden el desarrollo normal de la persona, comprometen su futuro y los expone a servíctimas de problemas psicosociales: violencia y pandillaje, delincuencia, uso indebido de alcohol y drogas,comportamientos sexuales inadecuados, entre otros.MALTRATO POR ABANDONO O NEGLIGENCIA. Aunque no es el más conocido, la negligencia es el tipode maltrato más frecuente. Se refiere a la falta de responsabilidad de los padres o encargados del cuidadode los niños y niñas ante las necesidades básicas como el afecto, alimentación, salud, educación,vestimenta y/o higiene. Existen situaciones que se dan regularmente y son consideradas como maltratopor negligencia, como por ejemplo:No alimentar al niño adecuadamente.Dejarlos solos en casa o en compañía de otro menor de edad que no tiene madurez para cuidarlo.Dejar objetos (armas, cuchillos, tijeras, velas encendidas, cocinas prendidas, etc.) y sustanciaspeligrosas (lejía, ácido muriático, kerosene, entre otros) al alcance de ellos.Falta de aseo personal.No llevarlos a su control médico, de vacunación y demás servicios de salud.No matricularlos en la escuela.Falta de apoyo en sus tareas escolares.No acudir frecuentemente a las citas o reuniones de la escuela.Permitir que el niño o adolescente consuma alcohol o drogas.Falta de higiene en el hogar.No inscribir la partida de nacimiento de su hijo en la municipalidad.Se podría pensar que estas situaciones afectan únicamente a familias con dificultades económicas. Sinembargo, están presentes también, en familias sin estas preocupaciones. En ambos casos se deja de ladolas necesidades físicas, psicológicas y sociales de los niños y niñas. Se les niega el cariño y afecto, laseguridad de un hogar y la posibilidad de desarrollarse plenamente.SESIÓN: “TODOS MERECEMOS UN BUEN TRATO”Dirigido a: PEBAJAÁrea de la tutoría: Personal Social, Convivencia EscolarRelación con área curricular : Ciencias SocialesLo que buscamos:Sensibilizar a los estudiantes respecto de la importancia del buen trato que deben recibir y dar en laescuela, familia y comunidad.Materiales: papelotes, plumones, masking tape.Motivación Inicial10 min.El tutor pide a los estudiantes que se formen en círculo, de tal manera que puedan mirarse todos. Lee al grupo eltítulo de una noticia periodística, donde se muestran casos de niños o adolescentes maltratados y luego otranoticia que muestre una situación de buen trato hacia ellos.Luego, les pregunta: ¿Qué les llama la atención de estas dos noticias? ¿Qué nos dice en relación con el trato a los niños o adolescentes?Reflexión-profundización25 min.El tutor pregunta a los estudiantes:74