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DIRECCIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - DITOEpequeño” de la sociedad. Por tanto, la convivencia y las relaciones humanas, que allíencuentren, contribuirán a formar su representación de la sociedad y de la forma de vivir enella.¿Cuáles son los principales derechos de las niñas, niños y adolescentes?Primera parte:Niñas, niños y adolescentes tienen derechos y libertades. El Código de los Niños yAdolescentes (Ley Nº 27337) los divide en tres: los Derechos Civiles; los DerechosEconómicos, Sociales y Culturales; y los Derechos de las Niños y AdolescentesDiscapacitados. A continuación conoceremos los Derechos Civiles.¿Cuáles son los Derechos Civiles de niñas, niños y adolescentes?Todo niño o adolescente tiene derecho*:Nuestra meta es quepuedan verse a símismos comopersonasresponsables ysujetos de derechos,esto los prepararápara serciudadanos...A la vida e integridad, desde la concepción.A su atención por el Estado desde su concepción. Es responsabilidad del Estadoproporcionar atención y condiciones adecuadas a la madre durante el embarazo, elparto y después del nacimiento.A que se respete su integridad personal. Debemos asegurar que nuestros niños yadolescentes se sientan bien y seguros en la familia, con sus amigos, en la escuela ocualquier otro lugar. Preocuparnos por cómo se sienten, por sus problemas, su saludy sus gustos e intereses, les ayuda a construir su futuro como personas. Obligarlos arealizar trabajos de adultos, explotarlos económicamente, golpearlos, insultarlos o nocubrir sus necesidades básicas afecta su integridad y va en contra de este derecho.A la libertad. No pueden ser detenidos o privados de ella, por ninguna persona oinstitución, salvo por mandato judicial o que se le encuentre cometiendo un delito.A la identidad, a un nombre, a una nacionalidad, a conocer a sus padres, a sercuidados por estos y a llevar sus apellidos .A su inscripción en el Registro del Estado Civil.A vivir en una familia. A vivir, crecer y desarrollarse en el seno de su familia. Lospadres deben velar porque sus hijos reciban los cuidados necesarios para suadecuado desarrollo integral.A la libertad de opinión. A expresar libremente su opinión en todos los asuntos queles afecten y por los medios que elijan, y tengan en cuenta sus opiniones en función asu edad y madurez. Un niño o un adolescente tienen derecho a opinar.A la libertad de expresión en sus distintas manifestaciones. Pueden comunicarsu modo de sentir y pensar a través de la música, el arte, el baile, la poesía, el teatro,deporte, etc.A la libertad de pensamiento, conciencia y religión. Se respetará el derecho desus padres o responsables a guiarlo en este sentido.A asociarse. El niño y adolescente tienen libertad de asociarse con fines lícitos yderecho a reunirse pacíficamente.Segunda parteLas niñas, niños y adolescentes tienen derechos y libertades. El Código de los Niños yAdolescentes (Ley Nº 27337) los divide en tres: los Derechos Civiles; los DerechosEconómicos, Sociales y Culturales; y los Derechos de los Niños y AdolescentesDiscapacitados. A continuación conoceremos los Derechos Económicos, Sociales yCulturales.¿Cuáles son los Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las niñas, niños yadolescentes?Todo niño o adolescente tiene derecho*:A la educación, deporte y recreación. El Estado asegura la gratuidad pública de laenseñanza para quienes tienen limitaciones económicas. Ningún niño o adolescente64
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVAdebe ser discriminado en una institución educativa por su condición de discapacidad ni por causa delestado civil de sus padres. La niña o la adolescente, embarazada o madre, no debe ser impedida de iniciar oproseguir sus estudios.La educación básica del niño y adolescente comprende:El desarrollo de su personalidad, sus aptitudes y su capacidad hasta su máximo potencial.El respeto a los derechos humanos.La promoción y difusión de los derechos de los niños y adolescentes.El respeto a sus padres, a su propia identidad cultural, su idioma y a los valores de los pueblos yculturas distintas de la suya.La preparación para una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de solidaridad, paz,tolerancia, igualdad entre los sexos y amistad entre los pueblos.El respeto al ambiente natural.Los niños y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus educadores y a cuestionar suscriterios valorativos.A ser matriculado en el sistema regular de enseñanza. Los padres o responsables tienen la obligaciónde matricular a sus hijos o a quienes tengan bajo su cuidado en el sistema regular de enseñanza.A la protección por los Directores de las Instituciones Educativas, en los casos de: maltrato físico,psicológico, de acoso, de abuso y violencia sexual en agravio de los estudiantes. Además, en los casos dereiterada repitencia, deserción escolar y faltas injustificadas. Así como en los casos de consumo desustancias tóxicas, desamparo y otros que impliquen violación de los derechos del niño y adolescente.El Estado garantiza la posibilidad de modalidades y horarios escolares especiales para los niños yadolescentes que trabajan. Velará, asimismo, porque el trabajo no afecte su rendimiento escolar.A participar en programas culturales, deportivos y recreativos.A la atención integral de su salud, para lo cual el Estado desarrolla programas preventivos y derehabilitación para que todo niño pueda participar en la vida de su comunidad.Derecho del adolescente a trabajar, protegido en forma especial por el Estado.¿Cuáles son los Derechos de los niños y adolescentes discapacitados?El Estado les asegurará la igualdad de oportunidades para acceder a condiciones adecuadas a su situación, conmateriales y servicios adaptados como salud, educación, deporte, cultura y capacitación laboral.SESIÓN DE TUTORÍA:“CONOCIENDO MIS DERECHOS”26Dirigido a: PEBAJAÁrea de la tutoría: Convivencia EscolarRelación con Área curricular : Ciencias SocialesLo que buscamosSQue los estudiantes reconozcan la importancia de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.Materiales: Papelotes, tarjetas, plumones, lápices o crayolas de colores.Motivación Inicial5 min.El tutor inicia la sesión precisando la importancia de conocer cuáles son las necesidades básicas que requieren losniños, niñas y adolescentes para su adecuado desarrollo, para ello inicia con la pregunta:¿Qué piensan ustedes que necesitan los niños para crecer y vivir sanos y protegidos?El tutor va tomando nota de las ideas principales que el grupo va expresando.(26) Sesión adaptada de MED (2005d)65
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