articles-345822_ANEXO_19

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3. Subsistemas de formación de educadores: inicial, en servicio y avanzada
NORMA
OBJETO
Decreto 4791 de 2008
Por el cual se reglamentan parcialmente los artículos 11, 12, 13 y 14 de
la Ley 715 de 2001 en relación con el Fondo de Servicios Educativos de
los establecimientos educativos estatales.
Decreto 366 de 2009
Decreto 1295 de 2010
Resolución 505 de 2010
Resolución 5443 del MEN
30 junio 2010
Resolución 6966 de Agosto
de 2010 del MEN
Acuerdo 02 del
18 de Abril de 2012 del MEN
Sistema Nacional de Acreditación.
Lineamientos para la
acreditación de programas de
pregrado.
Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo
pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con
capacidades o con talentos excepcionales en el marco de la educación
inclusiva.
Reglamenta el registro calificado y el desarrollo de programas académicos
de educación superior en relación con la Ley 1188 de 2008. Se establecen
las condiciones para la obtención del registro calificado para los programas
de educación superior, pregrados y postgrados.
Por la cual se crea y organiza la Sala Anexa para Escuelas Normales Superiores,
se adopta el procedimiento para la verificación de las condiciones
básicas de calidad del programa de formación complementaria que pueden
ofrecer las escuelas normales superiores y se dictan otras disposiciones.
Define características específicas de calidad de los programas de formación
profesional en educación y otras disposiciones relacionadas con:
denominación, currículo, perfil, competencias básicas y profesionales del
educador, práctica pedagógica, movilidad y personal docente.
Modifica los artículos 3 y 4 de la resolución 5443 de 2010 en cuanto a
denominación, titulación y práctica pedagógica.
Establece la apreciación de condiciones iniciales de acreditación de programas
académicos. El Consejo Nacional de Educación Superior (CESU)
acuerda establecer el procedimiento general para iniciar el proceso de
autoevaluación con miras a la acreditación de programas académicos.
Lineamientos para la acreditación de alta calidad 2013 desde el Sistema
Integrado de Aseguramiento de la Calidad hacia la consolidación de una
cultura de la autoevaluación. La Comisión Nacional de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación Superior (CONACES), a través del Registro
Calificado, verifica las condiciones de calidad necesarias para la creación
y el funcionamiento de programas. El Consejo Nacional de Acreditación
(CNA), a través de la acreditación como proceso voluntario, reconoce la
excelencia de los programas y de las instituciones.