Libro de la educadora y el educador popular - Sección XVIII de la CNTE

LIBRO DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR POPULAR
que tenemos como organizaciones y movimientos, están
el romper con las inercias desarrollando nuestros propios
argumentos y críticas, teniendo en mente que la educación
es un terreno de disputa constante y dando un paso hacia
la ofensiva en la defensa de los derechos colectivos y principios
de justicia social, demandar:
• Mayor presupuesto a la educación. Seguimos lejos de
la recomendación de la UNESCO en cuanto a la asignación
concordante con el Producto Interno Bruto, y si
bien, en los últimos años los presupuestos educativos
han sido superiores a los de su año anterior, estos incrementos
son devorados por el crecimiento inflacionario,
haciendo crecer la disparidad social.
• Sostenemos la necesidad de que el gobierno rescinda
el contrato con la OCDE al que anualmente le pagamos
cientos de miles de pesos, y que en nada ha contribuido
a mejorar la educación. De ser el caso, extendemos
la invitación a sostener un debate abierto con los representantes
de este organismo y el gobierno.
• Pronunciarnos contra la aplicación de pruebas estandarizadas,
particularmente PISA. Ante los problemas
que emergieron y se profundizaron en el contexto de
la pandemia, una prueba estandarizada y descontextualizada
no es pertinente, además de que no es más
que un instrumento de penetración colonial.
• Demandar la atención de la problemática de expulsión
de estudiantes del sistema educativo, producto de la
pandemia y la crisis económica.
• Pelear por la recuperación de la docencia como una
profesión de Estado, lo que incluye resolver problemáticas
de precarización y condiciones de trabajo, pero
también la revalorización del magisterio mexicano.
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