Libro de la educadora y el educador popular - Sección XVIII de la CNTE

LIBRO DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR POPULAR
falta de profesionales de la salud capacitados para atender
la emergencia sanitaria. Esta situación en lugar de ser resuelta,
ahora se agrava por el giro que han dado las instituciones
educativas de todos los niveles hacia la educación
en línea. Aprovechando la situación de emergencia sanitaria,
se exige a profesores y estudiantes que solventen de su
propio bolsillo lo que es por ley; es decir, responsabilidad
del estado: equipos de cómputo adecuados y suficientes
para estudiantes y profesores, conexión a internet de buena
calidad, energía eléctrica, soporte técnico y pedagógico,
capacitación pero sobre todo, condiciones de trabajo justas
para los profesores que a lo largo y ancho del país han acogido
a los jóvenes que el estado ha abandonado.
Desde el ciclo escolar anterior, un número importante de
estudiantes se han visto obligados a dejar la escuela por no
contar con los recursos indispensables para proseguir sus
estudios en línea o para trabajar para sostener a sus familias
ante los despidos provocados por la pandemia. En medio de
este panorama devastador, ni las autoridades federales, locales
y mucho menos las universitarias, han ofrecido alternativas
reales, y se han limitado a anunciar otro semestre bajo
las mismas condiciones, dejando a suerte a todos aquellos
estudiantes que no cumplan esas condiciones. Peor aún, han
destinado recursos millonarios para salvar a las televisoras
al borde de la quiebra, en lugar de destinarlos a los estudiantes
y profesores que lo necesitan. Mientras las televisoras
simulan educar a los niños y jóvenes, los padres trabajan
horas extras, se endeudan para comprar equipos y pagar
las cuentas de electricidad e internet y además, deben ayudar
a sus hijos con tareas interminables que ni siquiera garantizan
los aprendizajes necesarios.
59