Libro de la educadora y el educador popular - Sección XVIII de la CNTE

LIBRO DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR POPULAR
Los nuevos lineamientos de LEEN y la ETC, son el asidero
perfecto que el neoliberalismo educativo necesita para reproducir
el currículo colonial, clasista, patriarcal, punitivo,
competencial, conductista, meritocrático, eurocéntrico, inhumano
y racista; del que dice tomar distancia el marco curricular
2022; pero, también lo es el sistema para la carrera
de las maestras y maestros. Sin el sustento de las muchas
experiencias territoriales de la educación popular, la eliminación
de la meritocracia docente y otra formación en las
pedagogías de la emancipación social, el nuevo currículo,
lamentablemente tienen un futuro incierto.
Los aprendizajes inesperados: otro sentido común
El coronavirus es una reacción de la naturaleza ante su mayor
depredador: el ser humano. Tal aseveración pareciera
un discurso de las izquierdas radicales que no comparten la
visión de desarrollo del empresariado, pero no es así. Klaus
Schwab, articulador del Foro Económico Mundial de Davos,
donde reúne a los líderes más influyentes del mundo pro capitalista,
pone al descubierto en su libro “Covid 19: El gran
reinicio” que esta pandemia y otros patógenos zoonóticos
(transmisibles de un animal a un ser humano), son producto
de la invasión que hemos hecho del hábitat natural de los
animales; es decir, cambios de uso de grandes extensiones
de tierra para la agricultura extensiva, extractivismo, deforestación,
desarrollos turísticos y habitacionales, ganadería
a gran escala, industrialización, contaminación ambiental,
vías de comunicación y megaproyectos.
Schwab concluye que “cuanto más alteramos el medio
ambiente […] mayor es el riesgo de nuevas pandemias”. No
obstante, las agendas corporativas de las industrias 4.0 del
47