Libro de la educadora y el educador popular - Sección XVIII de la CNTE

LIBRO DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR POPULAR
Neoliberalismo educativo, hacia otro sentido común
Lev M. Velázquez Barriga 7
El politólogo Mauro Jarquín, especializado en el estudio de
las redes de filantrocapitalismo, solía decir en sus charlas
con el magisterio disidente: si esperan como privatización
un letrero de “se vende” en las escuelas, no lo van a encontrar.
Es cierto. Los procesos de privatización son cada vez
más sutiles; además, se escudan en lenguajes de sentido
común relativamente de fácil aceptación por la ciudadanía
y los docentes; o bien, en reformas educativas que siguen
las directrices mundiales del neoliberalismo, insertas en los
proyectos y las narrativas de los gobiernos progresistas.
En México, paralelamente a los dispositivos de privatización
exógena que canalizan recursos públicos a los corporativos
de los “edunegocios” asociados a la venta de tecnología,
así como de asesoría para la elaboración de proyectos
o cursos de capacitación al magisterio; observamos otras
formas de privatización encubierta, también llamada endógena,
que sobre todo están penetrando la mentalidad de
los docentes para que acepten de fondo, aunque no siempre
de forma, la instalación de mecanismos empresariales
de precariedad laboral y salarial.
Es necesario recordar a Gramsci para advertir que las
clases dominantes promueven a través de sus medios de
ideologización la producción de sentidos acordes a la cultura
y los antivalores del capitalismo, que en este caso están
siendo naturalizados por los docentes, cuyas mentalidades
son paulatinamente colonizadas por las nociones privadas
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Secretario Técnico de Gestión Educativa de la Sección XVIII CNTE.
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