Jengit sotajalallaâ - Nuorisotutkimusseura
Jengit sotajalallaâ - Nuorisotutkimusseura
Jengit sotajalallaâ - Nuorisotutkimusseura
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Goffmanin kehyksen käsite on Suomessa omaksuttu varsinkin mediatutkimuksen<br />
alalla. 146 Viestinnän tutkijat Hannu Nieminen ja Mervi Pantti liittävätkin kehyksen<br />
käsitteen uutistuotannon journalististen käytäntöjen yhteyteen.<br />
”Journalistisessa mielessä kehys on ikään kuin työkalu, jonka avulla toimittaja<br />
käsittelee tiettyä tapahtumaa: kehys rajaa käsiteltävää asiaa, korostaa tiettyjä puolia<br />
ja häivyttää toisia tarjoten näin tiettyjä tulkintoja. Se, miten esimerkiksi uutisessa<br />
oleva ongelma esitetään, vaikuttaa puolestaan vahvasti siihen, miten ongelmaan<br />
suhtaudutaan.” 147<br />
Niemisen ja Pantin käsitys kehystämisestä toimintana on lähinnä omaa näkökulmaani.<br />
Näkökulma on myös relevantti aineistoni koostuessa pääasiassa mediateksteistä.<br />
Käsitän kehystämisen tietyn tapahtuman, ilmiön tai ongelman tulkitsemiseksi ja<br />
esittämiseksi luonteeltaan tietynlaisena. Tämän tutkielman puitteissa kiinnitän huomioni<br />
erityisesti siihen millä tavoin nuoriso ja nuorisoryhmät kehystettiin vuoden 1978 aikana<br />
käydyssä lehdistökeskustelussa sekä ajankohdan tutkimuskirjallisuudessa.<br />
Kehyksen ja diskurssin käsitteet ovat jossain määrin päällekkäiset. Käsitteet voidaan<br />
mieltää toisinaan jopa toistensa synonyymeiksi. 148 Tässä tutkielmassa teen kuitenkin<br />
erottelun näiden käsitteiden välillä siten, että diskurssi edustaa tietyn aikakauden tiettyä<br />
aihealuetta (tässä tapauksessa nuorisoa ja nuoriso-ongelmaa) käsittävää tietoa.<br />
Kehystäminen tulee taas ymmärretyksi toimintana, jolla diskurssia tuotetaan ja<br />
ylläpidetään teksteissä.<br />
Diskurssi käsittää siten tiettynä ajankohtana vallitsevan tiettyä aihetta käsittelevän<br />
tiedon. Se määrittää sitä millä tavoin asioita ja ilmiöitä voidaan kehystää. Ilmiöstä<br />
voidaan tietyn diskurssin sisällä nähdä kuitenkin eri puolia. Nuoren ongelmien lähteenä<br />
voidaan kehyksestä riippuen nähdä esimerkiksi ongelmat perheoloissa tai<br />
vaihtoehtoisesti nuorisotyöttömyyden vaikutukset. Molemmat kehykset voivat<br />
kuitenkin kuulua saman diskurssin piirin, sikäli kun ne jakavat samanlaisen<br />
peruskäsityksen nuoresta ja nuoruudesta. Kehykset ovat siten kielenkäyttöä, joita<br />
diskurssi yhtäältä määrittää ja jotka toisaalta uusintavat diskurssia. Kehyksen voi siten<br />
katsoa sijaitsevan samanaikaisesti sekä diskurssin sisällä (mahdolliset kehystämisen<br />
146 Ks. Karvonen, Erkki: Tulkintakehys (frame) ja kehystäminen, www.uta.fi/~tierka/Tulkintakehys.pdf,<br />
alkuperäinen julkaisu: Tiedotustutkimus 2/2000, 2000, sivulla käyty 14.2.2012.<br />
147 Nieminen & Pantti 2004, 104.<br />
148 Ks. esim. Jokinen & Juhila 1999, 69.<br />
38
Change language