TUBERCULOSE Manuel pour les Etudiants en ... - Tuberculosis
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<strong>TUBERCULOSE</strong> MANUEL POUR LES ETUDIANTS EN MEDECINE<br />
relation qui permettra d’id<strong>en</strong>tifier <strong>les</strong> problèmes des malades irréguliers et de<br />
trouver avec eux une solution qui leur permette de continuer leur traitem<strong>en</strong>t<br />
régulièrem<strong>en</strong>t : changem<strong>en</strong>t de rythme <strong>pour</strong> la remise de médicam<strong>en</strong>ts, transfert<br />
du malade vers un c<strong>en</strong>tre de traitem<strong>en</strong>t plus proche du lieu de travail du malade<br />
ou transitoirem<strong>en</strong>t vers un autre c<strong>en</strong>tre p<strong>en</strong>dant un congé . . .<br />
Cette éducation sanitaire doit permettre égalem<strong>en</strong>t d’améliorer l’image de la<br />
tuberculose qui reste <strong>en</strong>core très péjorative dans certaines communautés.<br />
❏ Organiser le suivi du traitem<strong>en</strong>t des tuberculeux<br />
Quel que soit le traitem<strong>en</strong>t et le lieu du traitem<strong>en</strong>t initial, le traitem<strong>en</strong>t doit être<br />
surveillé au cours de visites ultérieures.<br />
• Fixer <strong>les</strong> dates des contrô<strong>les</strong> périodiques<br />
Ces dates sont fixées dès le début du traitem<strong>en</strong>t. Au cours de ces visites sur<br />
r<strong>en</strong>dez-vous <strong>les</strong> exam<strong>en</strong>s de contrôle bactériologiques seront faits <strong>pour</strong> tous <strong>les</strong><br />
malades prés<strong>en</strong>tant une tuberculose pulmonaire : à la fin de la phase initiale, au 5-<br />
6ème mois, et au cours du dernier mois de traitem<strong>en</strong>t. A la faveur de ces contrô<strong>les</strong><br />
on procédera à : l’évaluation clinique, la recherche d’év<strong>en</strong>tuels effets secondaires,<br />
l’évaluation de la régularité, la recherche des causes de non compliance chez <strong>les</strong><br />
malades irréguliers et r<strong>en</strong>forcem<strong>en</strong>t de l’éducation sanitaire.<br />
• Recevoir <strong>les</strong> malades à leur demande<br />
Le malade doit être reçu par le médecin lorsqu’un problème survi<strong>en</strong>t : ce<br />
problème peut être résolu lorsqu’il est médical (effet secondaire, maladie<br />
concomitante, complication de la maladie), mais il peut aussi être social<br />
(empêchant le malade de se prés<strong>en</strong>ter régulièrem<strong>en</strong>t dans la structure), et tous <strong>les</strong><br />
efforts doiv<strong>en</strong>t être faits <strong>pour</strong> t<strong>en</strong>ter de résoudre le problème.<br />
• Relancer <strong>les</strong> malades irréguliers<br />
CHAPITRE III<br />
La régularité des malades doit être strictem<strong>en</strong>t surveillée et la relance des malades<br />
doit être organisée :<br />
* Durant la phase initiale, le malade sera recherché immédiatem<strong>en</strong>t lorsqu’il ne<br />
s’est pas prés<strong>en</strong>té un matin <strong>pour</strong> pr<strong>en</strong>dre ses médicam<strong>en</strong>ts.<br />
* Durant la phase de continuation dès qu’il ne s’est pas prés<strong>en</strong>té à son r<strong>en</strong>dezvous.<br />
Les moy<strong>en</strong>s de relance des malades sont différ<strong>en</strong>ts selon <strong>les</strong> structures et le<br />
contexte de chaque pays : courrier, téléphone, visite à domicile, recherche par un<br />
voisin qui se traite dans le même c<strong>en</strong>tre ...Tous <strong>les</strong> moy<strong>en</strong>s disponib<strong>les</strong> doiv<strong>en</strong>t<br />
être mis <strong>en</strong> œuvre lorsque l’abs<strong>en</strong>ce au r<strong>en</strong>dez-vous est supérieure à une semaine.<br />
Plus l’abs<strong>en</strong>ce est longue, moins il y a de chances de retrouver le malade.<br />
Dans le cas où le malade serait retrouvé, il sera traité selon la durée du traitem<strong>en</strong>t<br />
reçu auparavant et son statut bactériologique au mom<strong>en</strong>t où il a été retrouvé. Il<br />
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