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Cours sur Phèdre

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l’Athènes démocratique est celui de la formation, de l’éducation des Athéniens dans<br />

leur ensemble puisque, en droit, désormais tous, en tant que citoyens, participent à la<br />

décision collective et peuvent exercer une fonction publique. A l’époque antérieure,<br />

aucune éducation n’est prévue hormis la tradition religieuse familiale. Pour la couche<br />

aristocratique, l’éducation est gymnique et militaire. La formation intellectuelle est<br />

d’ordre moral : la lecture des poètes enseigne la piété envers les dieux civiques, les<br />

ancêtres et les parents, le courage, l’abnégation. La parole a peu de place dans cet<br />

enseignement. Mais l’installation du régime démocratique et l’élargissement du<br />

champ de la citoyenneté donne à l’art de la parole un poids exceptionnel. Dans les<br />

assemblées populaires d’Athènes, le pouvoir appartient à ceux qui vivent<br />

vertueusement, qui se montrent valeureux à la guerre, et dont le jugement est modéré,<br />

mais <strong>sur</strong>tout à ceux qui savent manier la parole avec charme, habileté et force.<br />

Les premières écoles d’art oratoire s’ouvrent en Attique, dans les cités coloniales<br />

fondées par les Grecs en Sicile, en Italie du sud, <strong>sur</strong> les côtes de l’actuelle<br />

Turquie. Ces « métèques » suscitent des émules métropolitains. Les sophistes se<br />

déclarent experts dans tous les arts-techniques, et prétendent exceller dans la parole<br />

qui persuade, technique entre toutes, moyen de la réussite pour chacun et de la<br />

puissance pour tous. Tant qu’Athènes a été triomphante, cette formation des citoyens<br />

visant à occuper des postes de responsabilité a semblé fructueuse. Mais avec le<br />

déclenchement de la guerre ouverte entre l’empire athénien et Sparte, les aspects<br />

négatifs de l’art oratoire deviennent manifestes : Assemblée versatile,<br />

incompétence des magistrats… la responsabilité revient pour Platon aux sophistes qui<br />

exaltent le moment de la réussite sans se préoccuper des conséquences et des<br />

significations morales des actes.<br />

• Platon consacre un dialogue à la définition du sophiste. Dans Le Sophiste, il propose<br />

les caractéristiques suivantes :<br />

-le sophiste est un chasseur intéressé par les jeunes gens riches<br />

-c’est un négociant en science qui se plaît à la réfutation<br />

-il fabrique du simulacre et du mensonge<br />

-il produit donc des discours faux qui disent les choses autrement qu’elles ne sont<br />

Qu’est-ce qu’un sophiste ? La réponse de Socrate à Hippocrate dans Protagoras :<br />

— S : Mais quelle est donc cette chose en laquelle il [le sophiste] est savant lui-même<br />

et en laquelle il rend savant son disciple ? — H : Par Zeus, je ne suis plus capable de<br />

te répondre. — S : Mais alors sais-tu bien à quel risque tu es <strong>sur</strong> le point d’exposer<br />

ton âme ? S’il te fallait confier ton corps à quelqu’un, avec le risque d’un bon ou d’un<br />

mauvais résultat, tu délibérerais longuement <strong>sur</strong> le parti à prendre, tu consulterais tes<br />

amis et tes proches, tu passerais bien des jours à réfléchir ; et pour quelque chose que<br />

tu mets bien au-dessus de ton corps, pour ton âme, dont dépend tout ton bonheur ou<br />

ton malheur, selon qu’elle sera bonne ou mauvaise, s’agissant d’elle, tu ne consultes<br />

ni père ni frère ni aucun de tes amis, pour décider s’il faut ou non la confier à cet<br />

étranger nouveau venu ; tu apprends le soir son arrivée, et dès le lendemain matin,<br />

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