Les liaisons fructueuses - RUIG-GIAN

Un conseil scientifique formé de l’équipe pédagogique,
des enseignantes en genre de l’IUED et
d’expertes responsables des départements genre de
l’UNESCO et de l’OIF a été constitué afin d’élaborer
les contenus pédagogiques de ce module
d’introduction aux concepts et théories de base
du genre et développement. Les représentantes
des différents partenaires du projet, les enseignantes
et l’équipe du projet se sont ensuite réunies en
novembre 2007 pour faire une évaluation finale
du module et décider de la suite éventuelle à lui
donner.
Pour la mise en œuvre du projet en Afrique,
l’IUED a mis sur pied un partenariat avec deux
institutions : l’IPD/AOS au Burkina Faso et l’Institut
supérieur de technologies appliquées (ISTA)
au Mali. Ces partenariats ont permis de faciliter
un ancrage institutionnel du projet sur place et
de garantir un soutien technique et logistique aux
participant-e-s. Il a également permis de renforcer
les capacités de formation chez ses différents
partenaires.
Les échanges existants de longue date entre le Pôle
genre et développement de l’IUED et la Direction
pour le développement et la coopération suisse
(DDC) se sont également poursuivis, autour de
la mise en œuvre de ce projet, avec les sections
«Afrique de l’Ouest» «Cours et bourses», et avec
les BUCO (Bureau de coopération) d’Afrique de
l’Ouest. Des partenariats ont ainsi été construits et
renforcés, autour de la mise en œuvre de ce projet,
entre l’IUED, l’UNESCO, l’OIF, la DDC, l’IPD/
AOS (Ouagadougou), l’ISTA (Bamako), l’IFAN
(Dakar).
3. Utilité et suite du projet
Suite à l’évaluation de cette expérience pilote, les
institutions partenaires, l’équipe pédagogique
et les personnes impliquées dans le projet ont
exprimé leur souhait de poursuivre cette collaboration,
pour réviser le premier cours, développer de
nouveaux modules thématiques et former d’autres
étudiant-es. De leur côté, un certain nombre d’étudiant-es
ont manifesté leur souhait de continuer à
bénéficier de formations en ligne pour approfondir
leurs connaissances en genre et développement.
Compte tenu de l’intérêt suscité par cette formation,
tant chez les étudiant-e-s que chez les partenaires, ce
programme de formation à distance va être poursuivi
et développé. En 2008, ce premier module introductif
va être révisé et un nouveau module thématique
va être conçu. D’autres modules pourraient
être développés à partir de 2009. Les partenaires
de la première phase (UNESCO, IHEID et OIF)
ont prévu de poursuivre leur collaboration et la
DDC a prévu de s’impliquer également. En Afrique,
l’IFAN et l’IPD/AOS souhaitent également
s’engager structurellement dans le programme.
Un nouveau partenaire pédagogique est en cours
d’identification au Mali.
Le programme va également s’ouvrir à des participant-e-s
venant de nouveaux pays grâce à d’autres
partenariats et grâce au renforcement des compétences
de formation dans les institutions partenaires.
Grâce à la constitution d’une équipe pédagogique
stable, des partenariats établis et du matériel
produit, les modules pourraient être reproduits à
partir de 2009, avec des adaptations, et répondre à
la demande de formation dans le domaine du genre
et développement. Le Pôle genre et développement
compte développer des partenariats avec des institutions
latino-américaines et adapter des modules
en espagnol dans les prochaines années pour que la
formation soit accessible à des étudiant-es d’Amérique
latine.
Cette phase initiale, menée avec le soutien du
RUIG, a ainsi permis de réfléchir et d’expérimenter
des formations avec les TIC.
Cette phase de «recherche et développement» a enclenché
une dynamique pour continuer à réfléchir ensemble
sur ces nouveaux outils et sur de nouvelles formations
en genre et développement entre l’IHEID,
des organisations internationales et des partenaires
locaux.
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