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Les liaisons fructueuses - RUIG-GIAN

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Formation à l’éthique dans la recherche médicale<br />

Projet de développement, implémentation et évaluation d’un module de formation sur l’éthique<br />

dans la recherche en santé publique<br />

Small Grant 2006 – Subvention de CHF 50’000<br />

La recherche en santé publique est conduite dans des environnements de plus en plus complexes avec des partenariats multidisciplinaires et<br />

multiculturels posant ainsi de nouveaux défis. Bien que les buts premiers de telles enquêtes soient avant tout l’amélioration de la santé et de<br />

l’accès à la santé, de potentiels effets nuisibles pour l’individu et sa communauté ne sont pas à exclure, en particulier pour les populations vulnérables.<br />

C’est dans cette perspective que des directives et déclarations éthiques ont été développées et idéalement soutenues par des comités<br />

d’éthique (au niveau local, communautaire, national et international) qui œuvrent à en garantir au mieux une application adaptée au contexte<br />

local et à la protection des droits humains. Le besoin de renforcer la capacité des équipes de recherche dans tous les coins du monde à systématiquement<br />

inclure les questions éthiques adaptées aux réalités locales ont engendré de nombreuses initiatives de formation en éthique, tant<br />

dans la planification que dans l’opérationnalisation des études en santé publique. L’objectif général du projet fut d’identifier, développer et évaluer<br />

le matériel de formation existant en éthique de recherche. Ce matériel fut ensuite adapté à la formation à distance par internet. Concrètement,<br />

le matériel pédagogique pour des cours de formation à l’éthique de recherche en santé internationale fut produit sous deux formes : 1) un livre<br />

incluant une compilation de différents types de problèmes éthiques sous forme de «case vignettes» basées sur la réalité. Ces vignettes, publiées<br />

sous forme de livre, furent évaluées à travers des ateliers dans le cadre des organisations internationales et sur le terrain dans différents pays ;<br />

2) un cours de formation à distance utilisant ce matériel : après évaluation d’un outil de formation à distance internet par une «Communauté de<br />

Pratiques» (CoP) dans divers pays, le cours e-module a été mis en ligne publiquement et est hébergé à l’OMS.<br />

Institutions partenaires<br />

Organisation mondiale de la santé (OMS)<br />

Université de Genève (UNIGE)<br />

Institut universitaire de hautes études internationales (IUHEI)<br />

Université d’Harvard<br />

Université de Californie du Sud (USC)<br />

Equipe de recherche : membres principaux<br />

Abha Saxena, OMS (coordinatrice)<br />

Astrid Stuckelberger, UNIGE (co-coordinatrice)<br />

Ghassan Karam, OMS<br />

Chris Jones, OMS<br />

Sarah Pouezevara, OMS<br />

Philippe Chastonay, UNIGE<br />

Daniel Warner, IUHEI<br />

Richard Cash, Université d’Harvard<br />

Daniel Wikler, Université d’Harvard<br />

Alexander M. Capron, USC<br />

Reva Gutnick, consultante<br />

Résultats principaux :<br />

Recueil de cas sur l’éthique de la recherche<br />

Plusieurs ateliers sur l’éthique de recherche de 2006 à 2008<br />

Outil de formation interactif sur internet disponible pour le public<br />

Site internet du module de formation à distance<br />

Réseau de chercheurs qui fonctionne comme une «Communauté de Pratiques»<br />

Site web www.who.int/rpc/research_ethics/course/en/index.html<br />

Pour en savoir plus : www.ruig-gian.org/saxena<br />

http://www.who.int/rpc/research_ethics/course/<br />

en/index.html<br />

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