Les liaisons fructueuses - RUIG-GIAN
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Formation à l’éthique dans la recherche médicale<br />
Projet de développement, implémentation et évaluation d’un module de formation sur l’éthique<br />
dans la recherche en santé publique<br />
Small Grant 2006 – Subvention de CHF 50’000<br />
La recherche en santé publique est conduite dans des environnements de plus en plus complexes avec des partenariats multidisciplinaires et<br />
multiculturels posant ainsi de nouveaux défis. Bien que les buts premiers de telles enquêtes soient avant tout l’amélioration de la santé et de<br />
l’accès à la santé, de potentiels effets nuisibles pour l’individu et sa communauté ne sont pas à exclure, en particulier pour les populations vulnérables.<br />
C’est dans cette perspective que des directives et déclarations éthiques ont été développées et idéalement soutenues par des comités<br />
d’éthique (au niveau local, communautaire, national et international) qui œuvrent à en garantir au mieux une application adaptée au contexte<br />
local et à la protection des droits humains. Le besoin de renforcer la capacité des équipes de recherche dans tous les coins du monde à systématiquement<br />
inclure les questions éthiques adaptées aux réalités locales ont engendré de nombreuses initiatives de formation en éthique, tant<br />
dans la planification que dans l’opérationnalisation des études en santé publique. L’objectif général du projet fut d’identifier, développer et évaluer<br />
le matériel de formation existant en éthique de recherche. Ce matériel fut ensuite adapté à la formation à distance par internet. Concrètement,<br />
le matériel pédagogique pour des cours de formation à l’éthique de recherche en santé internationale fut produit sous deux formes : 1) un livre<br />
incluant une compilation de différents types de problèmes éthiques sous forme de «case vignettes» basées sur la réalité. Ces vignettes, publiées<br />
sous forme de livre, furent évaluées à travers des ateliers dans le cadre des organisations internationales et sur le terrain dans différents pays ;<br />
2) un cours de formation à distance utilisant ce matériel : après évaluation d’un outil de formation à distance internet par une «Communauté de<br />
Pratiques» (CoP) dans divers pays, le cours e-module a été mis en ligne publiquement et est hébergé à l’OMS.<br />
Institutions partenaires<br />
Organisation mondiale de la santé (OMS)<br />
Université de Genève (UNIGE)<br />
Institut universitaire de hautes études internationales (IUHEI)<br />
Université d’Harvard<br />
Université de Californie du Sud (USC)<br />
Equipe de recherche : membres principaux<br />
Abha Saxena, OMS (coordinatrice)<br />
Astrid Stuckelberger, UNIGE (co-coordinatrice)<br />
Ghassan Karam, OMS<br />
Chris Jones, OMS<br />
Sarah Pouezevara, OMS<br />
Philippe Chastonay, UNIGE<br />
Daniel Warner, IUHEI<br />
Richard Cash, Université d’Harvard<br />
Daniel Wikler, Université d’Harvard<br />
Alexander M. Capron, USC<br />
Reva Gutnick, consultante<br />
Résultats principaux :<br />
Recueil de cas sur l’éthique de la recherche<br />
Plusieurs ateliers sur l’éthique de recherche de 2006 à 2008<br />
Outil de formation interactif sur internet disponible pour le public<br />
Site internet du module de formation à distance<br />
Réseau de chercheurs qui fonctionne comme une «Communauté de Pratiques»<br />
Site web www.who.int/rpc/research_ethics/course/en/index.html<br />
Pour en savoir plus : www.ruig-gian.org/saxena<br />
http://www.who.int/rpc/research_ethics/course/<br />
en/index.html<br />
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