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Notes de lecture]
Mais Elisabeth Verdure, relieur de son état, a été curieuse
de ces objets dédaignés, elle les collectionne depuis trente
ans et les étudie depuis douze. Des membracides aux naines
blanches, il n’est pas un objet d’étude qui ne rétribue au
centuple un intérêt naissant au point de le transformer en
passion dévorante. Soucieuse de leur conservation, l’auteur
a fait don de sa provende à la BM de Lyon, qui l’a exposée
(3/04-5/07/08). Un beau livre en est résulté qui n’est pas un
catalogue raisonné des 500 pièces accumulées mais une étude
technique, scientifique et pointilleuse de ces produits d’une
époque. Première mise au point, schémas et explications à
l’appui, le terme de « cartonnage » prête à confusion. En termes
techniques de reliure, ces livres qu’aucun fil ne relie aux plats
sont d’incontestables « emboîtages ». Ils n’ont été désignés
ainsi que pour les opposer aux livres reliés qui circulaient
alors couramment. Le fil de leur fabrication est alors déroulé :
couture, impression des papiers de couverture, confection
des décors, gaufrage, dorure, impression des vignettes en
lithographie coloriée, lithochromie ou chromolithographie, pas
un détail – en ces matières, le merveilleux gît dans le détail –
n’échappe à son enquête vigilante.
Ainsi mis à nu, ces livres ravissants destinés à récompenser
l’effort des élèves méritants, à être offerts lors de grandes
occasions, surtout conçus pour le plaisir des yeux, pour traîner
bien en vue sur des tables basses, ainsi dépouillés, apparaît
l’envers du décor : le produit de série d’un processus industriel
balbutiant, mal dégrossi, hérissé de malfaçons, fragile, vite
décoloré, déchiré, échiné. Comme la tenture cramoisie du
théâtre qui découvre un mur de briques, cette superbe étude
magistralement mise en pages – beau travail de l’éditeur –
décrit par le menu les tromperies de la société industrielle du
XIX e s. tout entière résumée dans cette production : mensonges
moraux de cette littérature édifiante « de chanoines et de
bas-bleus », art d’illusionniste des imprimeurs et façonniers
faisant passer pour objets de luxe de grossiers ouvrages. Les
techniques étaient à leurs débuts, il eût fallu du temps, du soin,
on goûtait au contraire à la joie de la mécanisation. Marx n’est
pas convoqué mais son fantôme hante ces pages. Derrière
le discours lénifiant, la réalité de l’atelier, une illustration en
témoigne violemment qui montre les chaînes de l’atelier de
pliure de Mame, alors l’un des principaux éditeurs de ce marché
dopé par la loi Guizot et la loi Falloux, avec Ardant, Barbou,
Lefort, Lehuby et Mégard, tous actifs en Province.
Quatre bref aperçus complètent cette étude, consacrés à
défendre l’adjectif romantique appliqué à cette production
(F. Marcoin), à préciser l’image de l’enfance qui se dégage de
l’iconographie des médaillons (M.-F. Boyer-Vidal), le contexte
des livres de prix (J.-P. Laroche) et la nature de l’illustration
intérieure (C. Fargeat).
Ayant perdu toute innocence, le lecteur, qui désormais sait,
peut alors retourner à ses rêveries coupables en rose tutu et
vert espoir, frisées d’or et de nostalgie.
Pierre DANA
Boîte à idées, boîte à outils
Marielle de Miribel, Accueillir les publics.
Comprendre et agir, Éd. du Cercle de la
librairie, coll. « Bibliothèques », 2009,
512 p., 17 x 24 cm, ISBN 978-2-7654-
0971-7
Les bibliothèques se préoccupent
depuis longtemps d’accueillir leurs
lecteurs réels ou potentiels. Le
font-elles au mieux ? Pourquoi le
relationnel envers les publics mais aussi au sein des équipes
est-il si important et favorise-t-il la renommée ou le succès
des bibliothèques ? Y a-t-il des « recettes » toutes prêtes
à appliquer à l’accueil ? C’est à ces questions que Marielle
de Miribel (avec la collaboration de Benoît Lizée et Tony
Faragasso) essaie de répondre dans ce livre, un pavé de 30
chapitres et plus de 500 p.
Dès l’introduction, l’auteur – conservatrice en chef de
bibliothèque mais aussi docteur en sciences de l’information
et de la communication, analyste transactionnelle de
surcroît, et formatrice à Médiadix – annonce la destination
de cet ouvrage : les directions de bibliothèque pour former
leur personnel à l’accueil, et le personnel lui-même qui
souhaite améliorer sa pratique. L’accueil est une tâche
difficile qui rebute certains bibliothécaires car elle exige
tact, disponibilité, sens du service public et compétences
professionnelles. Est-ce suffisant pour établir la relation au
lecteur et répondre à sa demande ?
Cet ouvrage s’adresse aussi bien aux bibliothèques
municipales qu’aux bibliothèques universitaires. Il est
construit en huit parties. Dans « Les enjeux de l’accueil », il
décrit le contrat triangulaire bibliothécaire/service/lecteur
et rappelle des évidences parfois oubliées : le bibliothécaire
est « fonctionnaire et diplomate, expert sur les collections,
médiateur ». « Informer ou communiquer ? » est-ce la même
chose ? L’auteur revient sur la différence entre « informer »,
centré sur le récepteur et « communiquer » centré sur l’émetteur,
et le déséquilibre entre information et communication, point
faible des bibliothèques. La communication est un processus
obéissant à des règles souvent méconnues. L’auteur passe en
revue toutes les formes d’information et de communication :
accueil physique, accueil téléphonique, signalétique, etc.
La mise en espace, l’organisation des collections et le
fonctionnement qui participent à créer un environnement
favorable au sentiment d’accueil du lecteur sont passés au
crible dans « Les ressources à disposition ».
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