RAPPORT D'ACTIVITÃ 2003 - WWW Ircam

More documents

Recommendations

Info

RAPPORT DETAILLEPEDAGOGIEFORMATIONS PROFESSIONNELLESenregistrement avec choix de format de restitution, lasimulation d’environnements virtuels sur haut-parleurs oucasque, la conception d’un système d’acoustique variable pourune salle de concert ou une salle polyvalente.Ce stage a proposé aux 4 participants de découvrir lesconcepts fondamentaux du Spat et son utilisation dansProTools. Le logiciel Max/MSP était également présenté ainsique Pluggo, le générateur de plug-in dans Max/MSP.Jeudi 20 et vendredi 21 novembre 2003Les frais d’inscription pour chaque participant s’élevaient à200 EUR (individuel), 350 EUR (organisme).1.5 Formations à la demande1.5.1 Formation Numérisation des fonds sonoresIntervenants : Michel Fingerhut, directeur de la Médiathèqueet du bureau études et méthodes de l’Ircam, Geoffroy Peeterschercheur à l’Ircam, Sébastien Naves, ingénieur du son àl’IrcamPour le Ministère de la Culture13 participants4 avril, 19, 20, 21 mai, 27 juin 2003- 220 -
RAPPORT DETAILLEPEDAGOGIEFORMATIONS UNIVERSITAIRES2 FORMATIONS UNIVERSITAIRESLes activités de recherche et développement de l’Ircamnécessitent le maintien d’un lien permanent avec le mondeuniversitaire, et à travers celui-ci, avec le monde de larecherche. C’est dans ce sens que les trois formationsuniversitaires accueillies à l’Ircam trouvent une placenaturelle au sein de l’institut. Pour l’année 2003 lesformations accueillies par l’Institut étaient destinées auxfuturs chercheurs et enseignants dans les domaines dessciences et technologies appliquées à la musique et de lamusicologie et aux créateurs de jeux interactifs. Si lacoordination administrative du DEA Atiam ainsi que les coursde cette formation sont totalement pris en charge par l’Ircam,il n’en est pas de même pour le DEA MHS et le DESS multimédiasdans lesquels l’institut est partenaire et organise desmodules de cours, mais dont la gestion est assurée pard’autres organismes (l’EHESS pour le DEA MHS, le CNAM Poitou-Charentes pour le DESS multimédias).2.1 Diplôme d’études approfondies en Acoustique,traitement du signal et informatique appliqués àla musique : DEA Atiam - Année universitaire2002/2003Le DEA-Atiam, unique en son genre, dispense un enseignementdans lequel tous les sujets techniques et scientifiques quitouchent la musique sont abordés. Contrairement aux autresformations de troisième cycle, la quasi-totalité des cours sedéroule dans les murs de l’Ircam et l’organisationadministrative est totalement prise en charge par l’institut.Le DEA Atiam, interdisciplinaire par nature, s’appuie sur deséquipes d’accueil réparties sur le territoire national,notamment : l’Acroe à Grenoble, le département de Traitementdu Signal et des Images (TSI) de l’ENST, l’Ircam, leLaboratoire d’acoustique musicale (Lam), le laboratoired’Informatique de Paris VI (LIP VI) et le Laboratoire deMécanique et d’Acoustique (Lma) du CNRS à Marseille. Lesquatre disciplines - acoustique, traitement du signal,informatique, musique - dont la réunion fait l’originalité etl’intérêt de la formation, ont motivé le rattachement àdifférentes écoles doctorales liées à chaque établissementd’habilitation. Cette formation est sanctionnée par un diplômedélivré conjointement par l’université de la Méditerranée(Aix-Marseille II), l’université de Paris VI et l’universitéJoseph Fourier de Grenoble. Jean-Dominique Polack, directeurdu Laboratoire d’acoustique musicale CNRS de Paris VI en estla responsable et Gérard Assayag, responsable de recherche àl’Ircam, en assure la coordination.2.1.1 ObjectifLes nouvelles technologies font partie intégrante de lacréation et de la pratique musicale contemporaine, et leurmaîtrise dans le domaine artistique sous-tend des enjeuxéconomiques importants. Cependant les connaissancesscientifiques nécessaires au développement de ces applications- 221 -
Page 1 and 2:
RAPPORTD’ACTIVITÉ2003RAPPORT DE
Page 3 and 4:
SOMMAIRESOMMAIRE...................
Page 5 and 6:
4.3 APPRENTISSAGE DU STYLE, IMPROVI
Page 7 and 8:
1.2 LES COMPOSITEURS EN PRODUCTION
Page 9 and 10:
2.2.2 WindSet,.....................
Page 11 and 12:
- 11 -
Page 13 and 14:
INTRODUCTIONsur des projets de comp
Page 15 and 16:
INTRODUCTION- 15 -
Page 17 and 18:
- 17 -
Page 19 and 20:
RAPPORT DE SYNTHESERECHERCHE ET DEV
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
RAPPORT DE SYNTHESEPEDAGOGIE- exter
Page 27 and 28:
RAPPORT DE SYNTHESEPEDAGOGIEUnivers
Page 29 and 30:
RAPPORT DE SYNTHESECOORDINATION ART
Page 31 and 32:
RAPPORT DE SYNTHESECOORDINATION ART
Page 33 and 34:
RAPPORT DE SYNTHESERELATIONS EXTERI
Page 35 and 36:
RAPPORT DE SYNTHESEMEDIATHEQUE & BU
Page 37 and 38:
RAPPORT DE SYNTHESECOMMUNICATIONdis
Page 39 and 40:
- 39 -
Page 41 and 42:
RAPPORT DETAILLERECHERCHE ET DEVELO
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170: RAPPORT DETAILLERECHERCHE ET DEVELO
Page 179 and 180: RAPPORT DETAILLECREATION ET DIFFUSI
Page 211 and 212: RAPPORT DETAILLEPEDAGOGIEFORMATIONS
Page 219: RAPPORT DETAILLEPEDAGOGIEFORMATIONS
Page 235 and 236: RAPPORT DETAILLEPEDAGOGIECONFERENCE
Page 243 and 244: RAPPORT DETAILLERELATIONS EXTERIEUR
Page 271 and 272:
RAPPORT DETAILLERELATIONS EXTERIEUR
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
RAPPORT DETAILLEMEDIATHEQUEMUTATION
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
RAPPORT DETAILLEMEDIATHEQUEETUDES E
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
RAPPORT DETAILLEL’EQUIPE IRCAML
Page 293 and 294:
RAPPORT DETAILLEL’EQUIPE IRCAMREC
Page 295 and 296:
RAPPORT DETAILLEL’EQUIPE IRCAMBer
Page 297 and 298:
RAPPORT DETAILLEL’EQUIPE IRCAMAss
show all

RAPPORT D'ACTIVITÃ 2003 - WWW Ircam

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

RAPPORT D'ACTIVITÃ 2003 - WWW Ircam