RAPPORT D'ACTIVITÉ 2003 - WWW Ircam

RAPPORT DE SYNTHESEPEDAGOGIE- Stage captation du geste : la création du Pôle spectacle apermis de lancer une formation permettant aux professionnelsde la danse et du théâtre de s’initier à ces technologies.- Stage Spatialisateur dans ProTools : cette formation répondà la demande des ingénieurs du son de disposer d’unenvironnement de spatialisation sophistiqué dans l’outil demontage ProTools. Le Spatialisateur est depuis peudisponible sous forme de « plugin » dans ProTools.Formations à la demande :- Formation Numérisation des fonds sonores : pour le Ministèrede la Culture.- Sensibilisation à la musique du vingtième siècle : pour laMairie de ParisFORMATIONS UNIVERSITAIRESCes formations sont destinées aux futurs chercheurs etenseignants dans les domaines des sciences et technologiesappliquées à la musique et de la musicologie et aux créateursdes jeux interactifs.Les activités de recherche et développement de l’Ircam ontbesoin d’un lien permanent avec le monde universitaire, et àtravers celui-ci, avec le monde de la recherche. C’est dans cesens que les trois formations universitaires ont trouvé uneplace naturelle et utile au sein de l’institut.Le DEA ATIAM, unique en son genre, dispense un enseignement oùtous les sujets techniques et scientifiques qui touchent lamusique sont traités. Cette formation est la plus lourde parmiles formations universitaires accueillies à l’institut puisquela totalité des cours est dispensée dans nos murs. L’équipedoctorale (venant de Paris-VI, l’ENST, le LAM, l’Acroe-Ensimag, le CNRS Marseille et l’Ircam) a reçu, pour l’année2002-2003, deux cents candidatures, dont 18 ont été retenues.15 étudiants ont obtenu le diplôme.Les deux autres formations universitaires, le DEA MHS (MusiqueHistoire et Société) et le DESS -JVMI (Jeux Vidéo et MédiasInteractifs), dispensés pour la première fois en 2002, sontplus légères sur le plan administratif car seule une partiedes cours a lieu à l’Ircam.Pour le DEA MHS, l’Ircam propose deux séminaires (un sur lesévolutions de l’analyse musicale, et l’autre sur l’histoiredes techniques musicales) au sein d’un dispositif d’environquinze séminaires sous la responsabilité de l’EHESS avec laparticipation de l’ENS, du CNSMP, et de l’EPHE. Cetteformation rapproche l’Ircam du monde des sciences humainestrop longtemps absentes de la vie intellectuelle del’institut. Cette formation, qui a débuté en novembre 2002, arecueilli l’adhésion d’une quinzaine d’étudiants environ.Pour le DESS-JVMI, l’Ircam propose un module sur les élémentsdu moteur son dans un jeu vidéo ou une application multimédia.Comme pour le DEA MHS, ce module s’inscrit à l’intérieur d’undispositif plus large de cours dispensés dans les institutionspartenaires, le CNAM Paris, le CNAM Poitou-Charentes, les- 26 -