RAPPORT D'ACTIVITÃ 2003 - WWW Ircam

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RAPPORT DETAILLERELATIONS EXTERIEURESPROJETS TRANSVERSAUX7.2 Projet Enseignements ArtistiquesEn novembre 2003, sur le stand du Ministère de l’EducationNationale au salon de l’Education, une convention triennale aété signée par Jean Jacques Aillagon, Xavier Darcos et BernardStiegler pour le développement d’une nouvelle générationd’outils pédagogiques accompagné d’actions territoriales deformation. Il s’agit de lancer en 2004, le développementd’outils complémentaires à Musique Lab et de proposer descontenus complémentaires telles que les écoutes signées(intégrant les outils d’annotation, le partage d’annotation etéventuellement la publication de contenus sous la formed’émissions de Web radio), ceci en phase avec l’EspaceNumérique de Travail (ENT) et l’Espace Numérique des Savoirs(ENS), respectivement outils et contenus selon la terminologiedu Ministère de l’Education Nationale. Le concept d’écoutesignée (point de vue d’un auditeur qualifié sur une œuvreutilisant des outils d’analyse hypermédia) pourrait êtreappliqué dans ce contexte aux œuvres retenues pour le Bac2005/2006. La gestion des droits, point sensible dudispositif, pourrait être négociée par l’Education Nationale,les collectivités territoriales ou le Ministère de la Culture,pour une utilisation des contenus fournis par l’Ircamrestreinte à leurs établissements. Des actions de formation etd’animation territoriale sont également prévues dans laconvention.Parallèlement à la signature de cette convention, unfinancement a été inscrit sur les trois années afin d’aborderles chantiers suivants :- Sous la supervision d’Andrew Gerzso, la définition desoutils à développer en lien avec le groupe des professeursde l’éducation nationale d’une part et un groupe de pilotageéquivalent en cours de montage au niveau du Ministère de laCulture. En parallèle ce chantier vise la mise en œuvred’une mission de médiation territoriale sur des sitespilotes en région.- En étroite collaboration avec les équipes scientifiques,l’intégration des outils d’analyse et de représentation lesplus récents notamment la maquette OpenMusic (moyennant unportage sous Windows et le développement d’une fonction depublication d’une application. OpenMusic autonome) quiserait l’espace de travail et le carrefour pour accéder àdes outils plus spécialisés tels que les Musique Lab 1 maisaussi OASIS (Annotation et synchronisation audio/image) etd’autres outils de publication.- En lien avec le studio hypermédia, le développement decontenus complémentaires (écoutes signées) et la fournitureaux professeurs d’une plate forme de publication de cours enligne.- Sous la responsabilité de Michel Fingerhut, le suivi dudéveloppement, de la maintenance et de la documentation desoutils fournis.Pour ce qui concerne les besoins de l’Education nationalequelques éléments de spécification se dessinaient. D’un pointde vue général les applications attendues doivent permettre unlien avec les œuvres du répertoire, la manipulation dumatériau musical en temps réel (interactivité facilitée comme- 276 -
RAPPORT DETAILLERELATIONS EXTERIEURESPROJETS TRANSVERSAUXdans le cas de l’outil « Max pour les nuls »), l’ouverture àl’audio et au MIDI, la simplicité d’usage pour les élèves, letéléchargement aisé et la circulation libre dans l’EducationNationale. L’idée est également de suivre avec les outilsdéveloppés les différents métiers de la musique : l’écriture,l’interprétation, la diffusion et l’écoute (voire l’analyse).- 277 -
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