3. fejezet Az elektronikus tanulás - Országos Széchényi Könyvtár

Kovács Ilma: Az elektronikus tanulásról a 21. század első éveibenAz új technológiák:z új technológiák digitális módon továbbítják az információkat, azaz két számjegy, a 0 és az1 reprezentálásával, majd a számítógép egységei jóvoltából a szemünk és fülünk számáraismét élvezetes képekké és hangokká, vagy éppenséggel szöveggé formálják e számjegyeket.Így történik tehát az információ kódolása, amelynek révén sokkal gyorsabb és sokkal többtípusú információ kezelhető, akár egyszerre és kiváló minőségben, biztosítva ezáltal afelhasználók és/vagy rendszerek közötti kommunikációt.Az új technológiákat meghatározó további jellemzők:• a teljesítőképesség, ami lehetővé teszi, hogy az eszköz különböző és nagy mennyiségűinformációt kezeljen egy időben,• a készülék alkatrészeinek miniatürizálása, ami biztosítja, hogy az eszköz kis helyenelférjen, és hordozható legyen,• a gyorsaság, például a száloptika segítségével. 42A digitális technológia napjainkban ismert legkifejlettebb és leggyakoribb megjelenési formáiaz internet, az intranet, a CD-ROM, a DVD-ROM, a merevlemez, a gépjármű, az orvosiműszerek, a (mobil) telefonálás, a televízió, a rádió stb. A fejlődés folyamatos.A fentiekben általam jelzett technológiafogalommal ellentétben – azaz, hogy a technológianem egy fizikai eszköz, hanem az a tudás, amivel az eszközt munkára bírjuk, egy cél elérésétbiztosító felhasználási mód, az a tudás, amit az eszközzel, a technikával végzünk – ahétköznapi szóhasználatban például az elektronikus olvasás vagy az adatkeresés és azadattárolás mellett gyakran új technológiaként emlegetik az alábbiakat is:• a számítógépet és tartozékait, amelyekkel digitális információkat tudunk kezelni(gyorsaság, teljesítőképesség, hang, rengeteg szín, videó, CD-ROM leolvasó, digitáliskamera, színes nyomtató);• a digitális információt (a programokat, amelyek bemutatják, vagy digitális módonirányítják az információkat: pl. egy oktatási program, egy weboldal, egy adatbázis, egyszövegszerkesztő program stb.);• a digitális kommunikációt (az elektronikus üzenetküldő, „chat”, fórum, távmásoló,távkonferencia, videokonferencia stb.).Az új technológiák fenti elemei – a maguk összességében és egyedileg is – rendkívüli hatássalvannak az oktatásra/képzésre.Az új technológiák nagyon népszerűek.Az ember csak akkor érti meg ennek a népszerűségnek az okát, amikor megtanulja atechnológiák „hátterében” működő, azokat megtestesítő eszközök kezelését. Praktikusak,könnyen meg lehet ismerni őket – no meg többféle felhasználást tesznek lehetővé, hiszenegyaránt lehet velük szöveget, képet, rajzot, hangot, videót, valamint tudást és számadatokatmanipulálni. Legyen szó egy épület terveinek elkészítéséről, egy vállalati költségvetésösszeállításáról, a rendelkezésünkre álló új technológiai eszközök megkönnyítik a feladatelvégzését, eredményesebbé teszik munkánkat és segítenek nekünk abban, hogy könnyenkészítsünk mutatós, vonzó prezentációkat stb. Lassan már az élet minden területén meg lehettalálni őket.42 Az új technológiákat meghatározó további jellemzők között fontos még megemlíteni az eszközökmultifunkcionalitását és integrációját, a mesterséges intelligencia által segített információkeresést, adigitális konvergenciát, a médiakonvergenciát stb.41