Hatékony tanulás - MEK

Ajánlás a sorozathozPedagógia szakos egyetemi képzés az 1950-es évek óta folyik az Eötvös LorándTudományegyetemen. Az oktatáshoz évtizedek alatt kidolgoztunk, továbbfejlesztettünk olyanjegyzeteket, tankönyveket, kézikönyveket, amelyek más egyetemek, főiskolák pedagógiaszakos képzésében is használatosak voltak.A kétszintű („bolognai”), 2006 szeptemberében bevezetésre kerülő felsőoktatási rendszerúj feladatok elé állított bennünket, pedagógia szakon tanító tanárokat: szükségessé vált agyakorlatiasabb jellegű alapképzéshez szükséges oktatási segédletek kidolgozása.Megragadva a HEFOP pályázatban felkínált támogatást, a pedagógia alapszak számáraoktatási segédanyag készül valamennyi hazai tudományegyetemen – természetesen az egyesintézményekben eltérő tartalmakra koncentrálva.Az alapképzés tantervéhez igazodva számunkra, az ELTE PPK oktatói számára különösennyolc téma tanításának-tanulásának támogatása tűnt fontosnak akkor, amikor 2005 őszén aprojekttervet kidolgoztuk.Ezek a témák és az azokat kidolgozó szerzők a következők:• Pedagogikum a hétköznapokban és a művészetekben (Hunyady Györgyné, M. NádasiMária, Trencsényi László)• Bevezetés a pedagógiai tájékozódásba (Dömsödy Andrea)• Hatékony tanulás (Gaskó Krisztina, Hajdú Erzsébet, Kálmán Orsolya, Lukács István,Nahalka István, Petriné Feyér Judit)• Történelem, társadalom, nevelés (Bábosik István, Baska Gabriella, SchaffhauserFranz)• Család, gyermek, társadalom (Bodonyi Edit, Busi Etelka, Hegedűs Judit, MagyarErzsébet, Vizelyi Ágnes)• Az iskolák belső világa (Bábosik István, Golnhofer Erzsébet, Hegedűs Judit,Hunyady Györgyné, M. Nádasi Mária, Ollé János, Szivák Judit)• Iskolán kívüli nevelés (Foghtűy Krisztina, Hegedűs Judit, Heimann Ilona, LénárdSándor, Mészáros György, Rapos Nóra, Trencsényi László)• Esélyegyenlőtlenség és méltányos pedagógia (Réthy Endréné, Vámos Ágnes)A témák kidolgozására huszonhét, egymással folyamatos, szoros munkakapcsolatban állóolyan oktató vállalkozott, akik a pedagógia szakos képzésben gyakorlattal rendelkeznek, akika témák kifejtésekor a szakirodalom mellett saját kutatási eredményeik, gondolataik,meggyőződésük közlését, egymással való egyeztetését, összecsiszolását is fontosnak tartották.A tartalmi megbízhatóság mellett a feldolgozhatóság szempontjait is szem előtt tartotta eza szakmai közösség. A könnyen kezelhetőség érdekében mindegyik témát önállómunkatankönyvbe rendeztük. Ez azt jelenti, hogy a kifejtő rész mellett minden fejezethezkészítettünk az anyag feldolgozását, az önellenőrzést segítő feladatokat, és kigyűjtöttük alegfontosabb fogalmak értelmezését is. Az egyes részeket záró irodalomjegyzék az írásoktermészetes tartozéka.A kötetek hasonló szerkezeti felépítése az eligazodás megkönnyítése mellett aszövegekkel való munka „otthonosságát” kívánja szolgálni.A pályázat lehetőséget adott a tartalom elektronikus megjelenítésére is. Ezért mindenmunkatankönyv tartalma megtalálható CD-n könyvszerűen, olvasható-nyomtatható formában,de aki igényli, akinek módja van rá, választhat elektronikusan igényesebb megoldást is.Követve az instrukciókat feldolgozhatja a köteteket a szerzők által kimunkált tartalmiII