Hatékony tanulás - MEK

FeladatokA hallgatók „hangja” című alfejezethez1. feladatKérdezzen meg különböző életkorú embereket arról, hogy szerintük mi befolyásolja ahallgatók tanulását a felsőoktatásban!2. feladatAz 5. számú mellékletben található táblázatok alapján elemezze, hogyan változottMagyarországon a hallgatók létszáma a felsőoktatásban! Hasonlítsa össze a hazaiváltozásokat más országok hallgatói létszámának változásával! Milyen különbségekettapasztal, s ezeket mivel magyarázza?3. feladatMit gondol a felsőoktatás szervezési formáiról: a szemináriumi és előadási struktúráról? Önszerint mikor és milyen indoklással jelent meg hazánk felsőoktatásában a szemináriumokrendszere? A csoport feltételezéseinek megfogalmazása és megvitatása után nézzenek utána,hogy pontosan mikor, milyen körülmények közt vezették be a szemináriumokat a hazaiegyetemeken, és milyen volt az új oktatási-szervezési forma fogadtatása!4. feladatÁllítsa össze az FPK lényegesebb kiadványainak listáját! A kiadványok milyen, még ma isaktuális kérdéseket érintenek? Ön szerint a felvetett kérdésekben mi változott a hazaifelsőoktatásban a kiadványok megjelenése óta?A tanulásról alkotott elképzelések és A tudásról alkotott elképzelések című alfejezetekhez5. feladatKészítsen egy kisebb vizsgálatot, és hasonlítsa össze néhány még tanuló és már dolgozóember tanulásról alkotott elképzeléseit!6. feladatGondolja végig, hogy a felsőfokú tanulmányainak megkezdése óta változott-e a tanulásról ésa tanításról alkotott elképzelése! Amennyiben változott, hogyan? Minek, milyen tényezőknektulajdonítja a változást? Ossza meg hallgatótársával vagy csoportjával saját tapasztalatait,majd beszéljék meg, hogy milyen hasonlóságokat és különbségeket találtak egymástanuláselképzeléseiben, illetve ezek változásában!7. feladatKészítsen interjúkat általános és középiskolás tanulókkal, s tárja fel, hogyan vélekednek akülönböző korú, különböző típusú iskolába járó gyerekek az együttműködő, kooperatívtanulásról!8. feladatIdézzen fel és elemezzen olyan eseteket, amikor egy beszélgetés, vita során változottgondolkodásmódja!62