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Il ruolo del laureato in scienze motorie
Premessa
Il dibattito circa l’identità scientifica del settore delle
“Scienze Motorie” è ancora oggi acceso, legato probabilmente
alle riconosciute multidisciplinarietà e particolarità
insite in queste due semplici parole. La formazione
che la Facoltà di Scienze motorie si prefigge di fornire
spazia a tutto campo nell’ambito dell’attività motoria
e sportiva (attività ludiche, per le diverse età, e le singole
discipline sportive). Oggi però il concetto di attività
motoria e sportiva è sempre più legato alla preservazione
dello stato di salute e di un benessere psico-fisico
nonché alla prevenzione dei rischi legati agli stili di vita
scorretti.
E’ per questo motivo che le attenzioni dei corsi di laurea
in Scienze Motorie si stanno ulteriormente ampliando:
non più solo preparazione di professionisti dello sport
con competenze nella programmazione e gestione delle
attività propriamente sportive, ma anche possesso di
competenze sempre più finalizzate allo sviluppo, al mantenimento
e al recupero della motricità e del benessere
psicofisico ad essa correlato.
Situazione attuale
Il corso di laurea triennale in Scienze Motorie,
Sportive e della Salute rappresenta la naturale evoluzione
delle esperienze maturate nei precedenti corsi e
nasce dall’esigenza di rispondere in maniera più adeguata
ai significativi cambiamenti a cui la società è
andata incontro negli ultimi anni, così come alla continua
trasformazione delle attività professionali. A questo
scopo il corso di laurea triennale prevede percorsi formativi
che, attraverso la conoscenza degli aspetti anatomici,
fisiologici e biochimici, permette di apprendere le
basi biologiche del movimento e gli adattamenti
all’esercizio fisico. Inoltre, vengono attivati percorsi formativi
per l’apprendimento e l’insegnamento delle tecniche
motorie e sportive e delle metodologie di misurazione
e valutazione dell’esercizio fisico, finalizzate all’acquisizione
delle competenze necessarie per valutare gli
effetti, gli aspetti biomeccanici, le tecniche e gli strumenti
per un corretto svolgimento delle attività motorie
e sportive a livello individuale e di gruppo, oltre alle
conoscenze psicologiche e sociologiche di base per
poter interagire con efficacia con i diversi soggetti praticanti.
La conoscenza delle basi pedagogiche, psicologiche e
didattiche permetterà di trasmettere, oltre alle conoscenze
tecniche, valori etici e motivazioni adeguate per promuovere
uno stile di vita attivo e una pratica dello sport
leale ed esente dall’uso di pratiche e sostanze potenzialmente
nocive alla salute.
Gli obiettivi del corso di laurea magistrale in Scienze
Motorie per la Prevenzione e la Salute riguardano la
formazione di figure professionali altamente qualificate,
capaci di intervenire con competenze specifiche nella
progettazione, direzione, conduzione e valutazione di
programmi di attività motoria individualizzati, interagendo
con altre professionalità, al fine del mantenimento e
del recupero della piena efficienza e del pieno benessere
individuale, dell’integrazione sociale, della prevenzione
degli stati patologici e delle limitazioni che intervengono
con l’avanzare dell’età. A tale scopo, attraverso il percorso
formativo, lo studente raggiunge i seguenti obiettivi:
• acquisire le nozioni e le categorie concettuali necessarie
per interagire con professionalità diverse che operano
nell’ambito della sanità e dei servizi sociali, nella
consapevolezza dell’estensione e dei limiti della propria
area di competenza;
• possedere basi teoriche avanzate sulla motricità
umana e sul suo controllo, che permettano di affrontare
le molteplici situazioni che la professione presenterà,
con elevato grado di autonomia decisionale e con
responsabile creatività;
• conoscere le norme igienico-sanitarie relative agli
ambienti in cui sarà svolta la professione;
• avere padronanza dei contenuti e delle strategie
comunicative per una corretta promozione e educazione
alla salute;
• possedere la capacità di cogliere gli aspetti psicologici e
sociologici correlati con la riformulazione dell’immagine
del sé corporeo, con la deprivazione e la reintegrazione
sociale, in seguito a eventi di interesse clinico;
• avere le competenze per compiere una valutazione
funzionale delle capacità motorie di soggetti di diverse
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