2-Diabetes-Barometer-Report

tuazione concreta del modello bio-psico-sociale di cura
della cronicità, suggerendo che la complessità della
malattia può essere gestita grazie all’integrazione dello
sguardo narrativo con lo sguardo biomedico. L’ascolto
attento, empatico del paziente è alla base dell’attuale
approccio di cura centrato sul paziente. La scrittura di sé,
in quanto metodo facilmente esportabile e riproducibile
per favorire l’auto-espressione dei pazienti e la loro reciproca
consapevolezza, appare come un mezzo particolarmente
appropriato per realizzare una vera cura centrata
sul paziente. Infatti essa pone la scrittura del paziente
“al centro” e questa diviene veicolo e contenitore della
relazione di cura, permettendo al curante di avvicinare in
sicurezza l’espressione di sentimenti anche dolorosi. Di
fatto l’approccio autobiografico può aiutare ogni individuo
a dare un senso alla malattia, favorendo la motivazione
interna al cambiamento.
Conclusioni
Per una cura efficace di diabete e obesità sono necessari
cambiamenti negli stili di vita del paziente, che
l’educazione terapeutica ha il compito di facilitare. Per
questo oggi la motivazione e l’auto-determinazione dei
pazienti hanno acquisito un ruolo di primo piano
nell’ETP. Per facilitare il cambiamento, gli operatori sanitari
possono adottare numerosi approcci che, pur nella
loro diversità, concordano nel raccomandare empatia,
accettazione, un atteggiamento non-giudicante, e il nonuso
di discussioni o etichette da parte del personale sanitario;
tutti pongono alla base l’ascolto del paziente.
L’introduzione dell’approccio narrativo-autobiografico
nell’ETP rappresenta un’attuazione concreta del modello
bio-psico-sociale di cura della cronicità, suggerendo che
la complessità della malattia può essere gestita grazie
all’integrazione dello sguardo narrativo con lo sguardo
biomedico.
Call to action
• Per curare efficacemente le persone con diabete o obesità,
gli operatori sanitari devono acquisire competenze
relazionali mediante una formazione specifica
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• Le strutture sanitarie devono fornire i tempi e gli spazi
organizzativi per un’ETP strutturata, fondata su
un’approccio bio-psico-sociale alla malattia cronica
• L’approccio narrativo-autobiografico realizzato in
gruppo è un metodo efficace ed efficiente per la formazione,
così dei pazienti, come del personale sanitario
Aldo Maldonato
Dipartimento delle Scienze Cliniche,
Università La Sapienza di Roma
Bibliografia
1. Maldonato A, Piana N, Bloise D, et Al. Optimizing patient
education for people with obesity: Possible use of the autobiographical
approach. Patient Educ Couns 2010; 79: 287-
290.
2. Piana N, Maldonato A, Bloise D, et Al. The narrative-autobiographical
approach in the group education of adolescents
with diabetes: A qualitative research on its effects. Patient
Educ Couns 2010, 80: 56-63.