studie over zindelijkheid in de kleuterschool - LOGO Antwerpen

ontwikkelt zich rond de leeftijd van 12 à 15 maanden. Huschka (1942: 305) schuift deze
leeftijd als de meest optimale periode om te beginnen met zindelijkheidstraining naar
voor.
Allereerst moet het kind de wil hebben om het urineren en stoelgang maken te
controleren. Ten tweede is de wens zich te identificeren met de ouders of andere
belangrijke figuren in het leven van het kind en deze te imiteren een noodzakelijke
verworvenheid. Ten derde moet de wens om autonomie en beheersing te ontwikkelen
over zichzelf aanwezig zijn (Isaacs, 1952 in Brazelton, 1962: 122). Deze psychologische
ontwikkelingen bereiken een piek bij de meeste kinderen rond de leeftijd van 18 tot 30
maanden. Volgens Brazelton (1962: 122) doet zich echter in deze periode van de
ontwikkeling een fluctuatie van negativisme bij het kind voor waarmee ouders
rekening moeten houden bij het aansporen tot nieuwe prestaties. Het rustig aan doen is
dan ook van het allergrootste belang.
Brazelton (1962: 121) concludeert dat de uiteindelijke leeftijd waarop het kind deze 6
verscheidene motorische en psychologische rijpheidcriteria verworven heeft zich
slechts voordoet rond de leeftijd van 24 maanden. Dit schuift hij dan ook naar voor als
het moment waarop de zindelijkheidstraining van start kan gaan.
Naast het respecteren van deze zes noodzakelijk verworven rijpheidcriteria, is de
betrokkenheid van de ouders van het allergrootste belang.
c) Betrokkenheid van de ouders
Niet enkel de ontwikkeling van het kind maar ook de attitude van de ouder is van belang in dit
proces van zindelijkheidswording. De ouder moet namelijk werkelijk de wens koesteren om
het kind zindelijk te leren worden (Brazelton et al., 1999: 1353-1354).
Sears et al. (1957 in Brazelton, 1962: 122) tonen aan dat deze ouderlijke gevoelens omtrent
zindelijkheidstraining gecompliceerd zijn. De mogelijkheid van het kind om te leren via
imitatie wordt namelijk bemoeilijkt door heersende taboes rond zedigheid en seksuele
gevoelens. Verder bevonden de ouders in de studie van Sears et al. (1957 in Brazelton, 1962: 122)
zich in een overgang van oude naar nieuwe zindelijkheidstheorieën en voelden ze zich
onzeker over de geschikte leeftijd voor het aanvangen van de zindelijkheidstraining. De
19