studie over zindelijkheid in de kleuterschool - LOGO Antwerpen

3.5 ZINDELIJKHEID OP SCHOOL
Nadat is weergegeven wat voor de kleuterleid(st)er ‗zindelijkheid‘ inhoudt, wordt hieronder
gekeken naar de zindelijkheidswetgeving op school en naar wat de kleuterleid(st)ers zelf
daarover te melden hebben.
3.5.1 Reglementering
Omdat dit onderzoek de effecten van zindelijkheidsverlating op kleuterleid(st)ers wil nagaan,
is het logisch ook te kijken naar het juridische aspect van dit alles. Algemene wettelijke
bepalingen over de toelating van onzindelijke kinderen op een kleuterschool, zijn, naast dat
wat er in het deel Literatuur hierover werd vermeld, onbestaande. Scholen moeten zelf
beslissen of ze dit al dan niet doen en hierdoor werd de respondenten gevraagd naar de
regelgevingen op school zelf.
Van alle kleuterleid(st)ers die werken in een school met een specifiek schoolreglement voor
kleuters staat er bij 64,8% iets vermeld over zindelijkheid op school. Van deze groep staat er
bij 73,8% letterlijk in het reglement dat kleuters die nog niet zindelijk zijn niet op school
worden geaccepteerd, al dan niet voor een proefperiode.
Grafiek 3.5.1 toont de antwoorden van de respondenten op de vraag of in hun school een
reglement bestaat dat zindelijkheid als toetredingsvoorwaarde stelt. De meerderheid van de
kleuterleid(st)ers laat onzindelijke kinderen toe op school. Van alle ondervraagden staat er bij
36,3% in het schoolreglement dat kinderen die niet zindelijk zijn niet naar school mogen, bij
de rest staat hier niets over, of heeft geen specifiek reglement voor kleuters.
Grafiek 3.5.1: Hebt u op school een reglement waarin vermeld staat dat onzindelijke
kinderen niet welkom zijn?
64