studie over zindelijkheid in de kleuterschool - LOGO Antwerpen

More documents

Recommendations

Info

3.4 DEFINITIE VAN ZINDELIJKHEID Uit de literatuur blijkt al dat er geen eenduidige definitie is over zindelijkheid. We hebben daar echter wel een definitie gegeven van wat wij onder zindelijkheid verstaan (zie 2.2). We toetsten of hier bij kleuterleid(st)ers ook geen consensus over bestaat. Dit werd gedaan door te vragen naar verschillende aspecten van zindelijkheid en hoe volledig zindelijke kleuters zouden kunnen worden gedefinieerd. Een overgroot deel van de kleuterleid(st)ers vindt dat een kind zindelijk is wanneer het kind zelf komt zeggen dat het moet gaan plassen (93%). 68,4% vindt dit al het geval wanneer het een onderbroek draagt. Deze definitie sluit deels aan bij de definitie die wij zelf aan het begrip hebben gegeven: ―Het kind is zindelijk als het overdag een onderbroek draagt en zelf naar het potje gaat en plast, of zijn drang aangeeft. Dit moet gebeuren zonder dat de ouder/opvoeder het kind eraan herinnert te moeten gaan plassen. Het kind heeft maximaal 1 ongelukje per dag.‖ Zoals in de literatuurstudie al gezegd is, beweren we niet dat deze definitie de juiste is, maar ze is noodzakelijk om de resultaten van ons onderzoek analyseerbaar en vergelijkbaar te maken. Grafiek 3.4.1: Definiëring van zindelijkheid Opvallend was dat slechts een klein aandeel van de ondervraagden (14,6%) de nadruk legde op het aantal ongelukjes per week of per dag. Een kleine 9,9% noemt een kind pas zindelijk als dat kind nooit een ongelukje heeft. Kleuters die wel eens een ongelukje hebben, beschouwen zij dus als onzindelijk. Dit verschilt echter met de definities die we in de 62
literatuur hanteren. Verder viel op dat de kleuterleid(st)ers ook geen klemtoon leggen op het zelfstandig naar het toilet kunnen gaan, zoals zelf de broek open doen (5,8%), zelf de poep afvegen (1,8%) enzovoort. Men kan bijgevolg aannemen dat de kleuterleid(st)ers zindelijkheid niet beoordelen in termen van volledige onafhankelijkheid. Het kind dient dus niet volledig zelfstandig te zijn om als zindelijk te worden beschouwd. Voor veel van hen is het voldoende als het kind geen luier meer draagt en komt vertellen dat het naar het toilet moet gaan. Over de term ‗zindelijkheid‘ blijkt dus geen volledige eensgezindheid; onder kleuterleid(st)ers is er geen overeenstemming over wat de term ‗zindelijkheid‘ inhoudt. Wel is het zo dat de meerderheid het erover eens is dat kleuters een onderbroek moeten dragen en zelf moeten aangeven wanneer ze moeten plassen en/of stoelgang maken. 63
Page 1 and 2:
Zindelijkheid in de kleuterschool:
Page 3 and 4:
VOORWOORD Een leeronderzoek binnen
Page 5 and 6:
Grafiek 3.10.9: Invloed van de plaa
Page 7 and 8:
a) Motorische factoren ............
Page 9 and 10:
1 ALGEMENE INLEIDING 9
Page 11 and 12: in de klas en naar andere aspecten
Page 13 and 14: 2.1 INLEIDING De literatuurstudie v
Page 15 and 16: We kunnen dus zonder meer concluder
Page 17 and 18: 2.3.1.2 Brazelton Naast Spock is Br
Page 19 and 20: ontwikkelt zich rond de leeftijd va
Page 21 and 22: kind de instincten om zichzelf te b
Page 23 and 24: kinderen een kindvriendelijke omgev
Page 25 and 26: mogelijk geholpen met de eigen meth
Page 27 and 28: men ook wel de intensieve trainings
Page 29 and 30: Resultaten Het onderzoek dat Azrin
Page 31 and 32: 2.3.3 Culturele Relativiteit 2.3.3.
Page 33 and 34: trainingspositie (zie bijlage 1) wa
Page 35 and 36: die meermaals aangehaald worden. We
Page 37 and 38: kunnen gaan. Een andere verklaring
Page 39 and 40: melkproducten. De huid van kinderen
Page 41 and 42: Ook Schum et al. (2001: 83) kwamen
Page 43 and 44: Verder kunnen ze de ouders helpen d
Page 45 and 46: Ouders moeten echter altijd in het
Page 47 and 48: een leeftijd van 28,5 maanden zinde
Page 49 and 50: kinderdagverblijven meestal over ee
Page 51 and 52: Wel vonden we in een decreet van he
Page 53 and 54: Twee belangrijke voordelen van Braz
Page 55 and 56: Volgend op de predictieve en social
Page 57 and 58: 3.1 INLEIDING “… Mag ik ook nog
Page 59 and 60: 3.2 METHODOLOGIE Op 13 maart zijn w
Page 61: 3.3 PROBLEEMSTELLING In dit deel tr
Page 65 and 66: In de volgende paragraaf wordt de r
Page 67 and 68: Over het algemeen hanteert elke kle
Page 69 and 70: moeten zijn. Op de vraag of het int
Page 71 and 72: Ouders doen minder moeite, pampers
Page 73 and 74: schoolreglement zindelijkheid als t
Page 75 and 76: Grafiek 3.9.2: Waar kennen de respo
Page 77 and 78: Eigen methoden Andere Afhankelijk v
Page 79 and 80: 3.10.2 Taak Hoewel we uit de wetgev
Page 81 and 82: voor oponthoud en storen het klasge
Page 83 and 84: Uit grafiek 3.10.4 kunnen we het vo
Page 85 and 86: Meer dan de helft van de respondent
Page 87 and 88: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20
Page 89 and 90: Tabel 3.10.2: Het al dan niet overe
Page 91 and 92: Grafiek 3.11.1: Scholen waar kleute
Page 93 and 94: Grafiek 3.11.3: Aantal kleuterleid(
Page 95 and 96: “Kinderverzorgsters zouden voltij
Page 97 and 98: 3.12 CONCLUSIE De centrale vraagste
Page 99 and 100: dan zindelijke kleuters. Dit kan da
Page 101 and 102: 4 LUIK C: BESLUIT EN DISCUSSIE 101
Page 103 and 104: kleuterleid(st)ers zorgt ervoor dat
Page 105 and 106: kleuterleid(st)ers. Hierbij kunnen
Page 107 and 108: AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS (199
Page 109 and 110: Bowel and Bladder Control, Edmonton
Page 111: SPOCK B. en BERGEN M. (1964), ‗Pa
show all

studie over zindelijkheid in de kleuterschool - LOGO Antwerpen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?