vakoverschrijdende eindtermen in de tweede en derde graad ... - Sxills

Sociale vaardigheden 2
De leerlingen benoemen en duiden hun emoties,
uiten deze gepast en erkennen en duiden andermans
emoties.
VAKOVERSCHRIJDENDE THEMA’S DEEL 1 OVER DE GRENZEN
• Bespreken van de voor- en nadelen van verschillende
vormen van seksueel contact.
• Bespreken van de verschillende gezinsvormen
waarbij de voor- en nadelen of bekommernissen
naast elkaar worden gezet.
• Bespreking van het belang en gevaar van
prostitutie. Vormen van prostitutie.
• Bespreken van aidsproblematiek: informatie
verwerven over het buddy-systeem, het condoom
bespreekbaar maken als middel om de
verspreiding van aids tegen te gaan, inzien
van de noodzaak aan solidariteit met aidsslachtoffers,
stigmatisering en discriminatie
van seropositieven tegengaan.
• Bespreekbaar maken van zelfmoord: hoe
voorkomen, wat zijn de oorzaken en hoe
kunnen we iemand met een depressie helpen.
6 De leerlingen gaan gepast om met vreugde,
verlies en rouw, en leren uit hun ervaringen.
• Bespreken van oorzaken van verdriet en rouw:
verlies van personen, zaken of levensfuncties.
• Aanpak: aanwezig zijn, praten over verdriet.
• Verwerkingsproces: onzekerheid, ontkenning,
woede, verzet, marchanderen, depressie, verwerking
en aanvaarding.
• Gepaste en tactvolle ondersteuning bieden
aan iemand met verdriet of rouw.
Gezondheidseducatie 5
De leerlingen schatten de risico’s bij gebruik van
genotsmiddelen en medicijnen in en reageren
assertief in verschillende aanbodsituaties.
Gezondheidseducatie 6
De leerlingen kunnen omgaan met taakbelasting,
examenstress en teleurstellingen.
GEZONDHEIDSEDUCATIE
135