Jaarverslag 2010 - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

[Bert de Swart]
handleiding opgenomen, zodat iedere
gebruiker er zijn voordeel mee kan doen.
De docenten zorgen er ook voor dat
hun studenten, collega’s en het werkveld
het eindproduct van de onderzoeken
kunnen toepassen in de onderwijs- of
beroepspraktijk. En dan is de cirkel rond:
de student heeft onderzoekservaring
opgedaan en docenten hebben geleerd
hoe ze hen daarbij het beste kunnen
begeleiden, doen zelf onderzoekservaring
op en hebben een innovatieve aanvulling
op het curriculum. Het werkveld krijgt
uiteindelijk een werkbare vertaling van
wetenschappelijk onderzoek naar de
Managementdevelopment
In 2010 is de eerste fase van het Leerplatform voor instituutsdirecteuren
en hoofden service units afgerond. Gezien de opbrengsten
van de eerste fase, verbindingen over organisatiegrenzen
heen en doorbreken van ongewenste patronen, is er in
september een start gemaakt met de tweede fase, die loopt in
het studiejaar 2010-2011. De focus in de tweede fase ligt meer
op ambitievorming en het waarmaken hiervan. Naast het gezamenlijk
optrekken zijn er ook ontwikkelingsmogelijkheden
aangeboden op individueel- en teamniveau, zoals een masterclass,
intervisie en coaching.
De R&O-trainingen voor (nieuwe) leidinggevenden zijn in
2010 gecontinueerd. Alle vijf trainingen zijn positief geëvalueerd.
Nieuw in 2010 is het inwerkprogramma HAN voor (nieuwe)
leidinggevenden, medewerkers met coördinerende taken,
project- en programmamanagers en lectoren. Dit programma
bevat dertien modules met thema’s op HAN-niveau zoals
strategie, budgetten & begroting en roostering. Voor nieuwe
leidinggevenden betreft het een verplicht programma, voor de
overige groepen is het programma facultatief. Het programma
kende wat opstartproblemen, resulterend in een lagere deelname.
Voor het komende jaar worden acties ondernomen om
de deelname te vergroten.
Actieplan ‘Leerkracht van Nederland’
In het Actieplan ‘Leerkracht van Nederland’ presenteerde het
vorige kabinet concrete plannen om het lerarentekort aan te
pakken en de kwaliteit en de positie van leraren te versterken.
Hiervoor is vanaf 2009 geld beschikbaar gesteld. In 2010 is
door de HAN €1,6 miljoen uitgegeven om docenten (in totaal
112 fte) door te laten groeien naar functies in hogere salarisschalen.
Professionele ruimte
Eén van de afspraken in het actieplan is, dat hogescholen in
dialoog met docenten komen tot een invulling van het begrip
‘professionele ruimte’.
In juli is de opbrengst van de in de HAN gehouden dialoogsessies
onderwerp van besluitvorming geweest. Een belangrijke
conclusie was dat de dialogen zelf al ruimte creëren voor professionals
en dat de dialogen om die reden voortgezet dienen
te worden. Enkele van de acties die in dit kader al ondernomen
zijn: het creëren van een aanbod van dialoogtrainingen, het
faciliteren van dialogen en de begeleiding bij HAN-interne veranderingsprocessen
met behulp van dialogen. Om dit te faciliteren
is na de zomer een trainingsaanbod beschikbaar gesteld
aan alle HAN-medewerkers.
In 2011 vindt een eerste evaluatieve rapportage plaats aan het
Ministerie van OCW en de vakorganisaties.
76