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LEITURA DO MUNDO - Instituto Paulo Freire

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educandos. Além disso, foram se alterando também as relações interpessoais.<br />

Havia um cuidado maior com as pessoas, com o espaço escolar, com o fazer e o<br />

refletir sobre nossas ações. Havia interesse em impregnar de sentido nossas ações<br />

cotidianas.<br />

Para a primeira semana de aula, do 1 º ano de execução do projeto (1991),<br />

em nossa escola (aderimos em 1990 e começamos o trabalho em 1991) os<br />

professores e funcionários receberam a seguinte mensagem, preparada pela<br />

Coordenadora Pedagógica:<br />

Você está de volta, amigo<br />

E eu aqui a lhe esperar<br />

É hora de recomeçar!<br />

Organizamos uma série de atividades para a primeira semana de aula que<br />

deram continuidade à Leitura do Mundo feita no final do ano anterior. As<br />

atividades planejadas para a primeira semana de aula serviram como<br />

sensibilização para o maior envolvimento com o Projeto da Inter.<br />

1º dia de aula<br />

No pátio, todos os alunos foram recebidos com a música Imagine (John<br />

Lenon), cantada por professores e demais funcionários da escola.<br />

127<br />

Não estamos juntos só porque devemos, mas porque, juntos, precisamos<br />

plantar. Quantas vezes ventos e tempestades varreram nossas plantas. Você se<br />

lembra? Ainda assim continuamos juntos, porque somos jardineiros e<br />

acreditamos na colheita, não importando se somos nós que a faremos.<br />

Que faria eu, não fosse você aqui?<br />

Nosso destino é comum<br />

É plantar...<br />

Seja muito bem-vindo.Equipe técnico-administrativa

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