Análise da escrita ortográfica de crianças em diferentes ... - UFRJ

Resumo
SOUZA, Ana Caroline Ferreira de Carvalho e. “Análise da escrita ortográfica de
crianças em diferentes contextos de produção de texto”. Orientadora: Jane
Correa. Rio de Janeiro: UFRJ/IP, 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia).
O presente estudo procura investigar se a reprodução escrita de um texto
conhecido pode facilitar o desempenho ortográfico de crianças da 1 a e 2 a série do
ensino fundamental. Para isso foram analisadas as histórias escritas de crianças
em dois contextos diferentes de produção textual: a reprodução escrita de
histórias e a escrita livre. O texto tomado como base para a reprodução escrita foi
o conto “Chapeuzinho Vermelho”. Os dados foram analisados de duas formas:
análise da freqüência de erros ortográficos e análise do tipo de erro cometido
pelas crianças. Participaram 55 crianças cursando a 1 a e 2 a séries do ensino
fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. Os resultados indicaram
que o contexto de reprodução escrita de histórias não influenciou o desempenho
ortográfico das crianças das séries iniciais em termos do número médio de erros
apresentados. Embora a escolaridade fosse o fator que mais influenciou o
desempenho ortográfico das crianças, observou-se que a natureza dos erros
ortográficos cometidos pelas crianças em cada série mostrou-se sensível à
diferença entre os contextos.
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