Análise da escrita ortográfica de crianças em diferentes ... - UFRJ

Podendo escolher o tema, a criança pôde também escolher as palavras para
expressá-lo.
da Escolaridade na Natureza do Erro Ortográfico: Qual a
influência da escolaridade nos tipos de erros cometidos pelas crianças?
Da mesma forma que para a freqüência de erros, a escolaridade teve
Influência
influência sobre o tipo de erro cometido pelas crianças. Foi observado que alguns
tipos de erros tendem a diminuir com o avanço da escolaridade. Os erros que
denotam dificuldades no domínio das correspondências grafofônicas (erros de
troca de letra por som semelhante, modificação das palavras na frase,
dificuldades na marcação da nasalização) bem como as dificuldades em
estabelecer na escrita o limite entre as palavras (erros de segmentação) tendem a
diminuir com o avanço da escolaridade, e conseqüente, maior experiência com a
leitura e a própria escrita.
De forma geral, os erros ainda freqüentes na 2ª. série são aqueles que
expressam a dificuldade das crianças nos primeiros anos após a alfabetização no
uso de regularidades ortográficas que vão requerer da criança domínio de outros
níveis de conhecimento e sensibilidade à Língua Portuguesa além das
correspondências grafofônicas. Assim, vemos na 2ª. série, freqüência
relativamente alta de erros que expressam dificuldades relacionadas a maior
sensibilidade aos aspectos morfossintáticos da língua – regularidades
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