Análise da escrita ortográfica de crianças em diferentes ... - UFRJ

escrito, observando a influência da leitura do texto na escrita ortográfica das
crianças.
Pedagógicas
Implicações
A partir dos resultados obtidos no presente estudo, pode-se discutir aspectos
relevantes para a aquisição da ortografia por crianças das séries iniciais. Estudos
recentes mostram que as crianças geram a grafia de certas palavras e que a
aquisição de regras ortográficas pode variar de dificuldade, de acordo com a
norma em questão (Morais, 2000,2003; Nunes, Bryant e Bindman,1996).
Inicialmente as crianças elaboram suas escritas baseadas nas relações
grafofônicas. Aos poucos, as crianças percebem que as correspondências entre
letra e som não são suficientes para permitir uma escrita correta. A criança, então,
começa a perceber a existência de determinada regra ortográfica, mas a princípio
a utiliza indiscriminadamente. A partir da reflexão sobre a escrita, com auxílio de
alguém mais experiente, a criança percebe que cada regra deve ser utilizada em
determinados contextos e passa a aplicá-la de forma correta.
O presente estudo procurou investigar se a Reprodução Escrita de História,
ou seja, se mediante a apresentação de um texto-modelo, a criança poderia
produzir histórias com menos erros ortográficos quando comparada à Escrita
Livre de histórias. Apesar dos contextos de Escrita Livre e Reprodução Escrita de
Histórias não terem influenciado o desempenho ortográfico das crianças das
séries pesquisadas em termos da proporção de ocorrência de erros ortográficos,
vale ressaltar a importância da produção de textos em sala de aula como
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