grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

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Nesse sentido, podemos dizer que a data escolhida para a inauguração
do grupo escolar não foi definida por um acaso, mas a partir de um marco,
considerado para os que a delimitaram importante e significativo ao momento.
Digamos que isso era comum acontecer na delimitação das datas de
inauguração de grupos escolares, pois, por exemplo, no Piauí para inaugurar
um determinado grupo escolar esperaram uma data que tivesse certa
representação para aquele fato. Vejamos isso na seguinte citação:
É ainda exemplar, nesse aspecto, o modo como o prédio do Grupo
Escolar Miranda Osório de Parnaíba realizou sua inauguração em
1927. Mesmo esta escola tendo sido instalada em junho, foi
aguardada uma data que simbolicamente representasse o
patriotismo, as mudanças desejadas para a educação municipal e
autonomia de Parnaíba, destacando-se sua ação educacional, em
matéria de melhoramentos municipais, para ser inaugurada
solenemente a escola. Esta data foi 7 de setembro de 1927.
(LOPES, 2006b, p.4367)
Desse modo, podemos dizer que a data de inauguração de instituições
escolares era revestida de todo um significado, principalmente quando ela
coincidia com alguma data já comemorada em nível internacional, nacional,
estadual ou municipal.
No discurso do deputado Generino Maciel consideramos também
interessante ressaltar a importância que ele deu à escola. Vejamos
Templo se tem chamado a Escola e ella o é, realmente, pelo bem
que presta a sociedade. Officina, a escola educa e instrúe. Educar é
fazer que o caracter se purifique, libertando-o de falhas removíveis,
ou então lhe evidenciando as virtudes innatas em detrimento das
taras que porventura a afetam; instruir é adaptar a intelligencia a
comprehensão de todos os fenômenos. Ali, por certo a ethica do
coração; aqui, na verdade, a esthetica do espírito. (Jornal A
UNIÃO,16/10/1924, p.02)
Nessa colocação podemos vislumbrar o ideário republicano educacional,
já que o deputado destaca a escola como lugar das crianças se purificarem em
relação aos problemas da sociedade. Portanto, é possível perceber,
implicitamente nessa fala, a idéia da escola como regeneradora da nação.
O deputado expõe, ainda, os desafios que terão os professores no novo
modelo de escolarização primária, grupo escolar, alertando que