grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

More documents

Recommendations

Info

Foto 19: A cidade de Campina Grande em festa na inauguração do GESL Fonte: Revista Era Nova, ANNO IV / nº. 70 / de novembro de 1924. Digamos que não só a população campinense se preparou para a inauguração do seu primeiro grupo escolar, vestindo-se bem, mas também a cidade, principalmente a rua Floriano Peixoto, que como podemos observar nas fotos acima estava bem decorada em real clima de comemoração. Na foto 18, possivelmente estava acontecendo alguma evolução dos alunos da capital ou outra apresentação, pois as pessoas demonstravam estar atentas a uma única direção, qual seja à frente do grupo escolar. Já na foto 19 a disposição das pessoas indica-nos que se estava nos fins da festividade, visto que muitas evidenciaram estar saindo para diferentes direções, talvez suas casas. Durante a cerimônia de inauguração outro fato nos chamou atenção. Foi registrado pela revista Era Nova (ANNO IV / nº. 70 / de novembro de 1924) e 96
se refere à atitude de Leonel Coelho 15 em distribuir na ocasião um poema, no qual fazia uma homenagem a Vidal de Negreiros. Seguem os versos: Vidal de Negreiros Gênio da guerra! O teu nome aureolado Dos brasileiros vibra na memória, Quanto dos Guararapes, forte brado Conta teus feitos perennaes, na Historia. Contempla e estuda o historiador laureado, Entre os heróes, os feitos de victoria: E, a percorrer os livros do passado, Diz que teu nome, só, supera em glória. Sejas tu, pois, o exemplo de civismo; De amor à Pátria; bravura e de heroísmo; Valor, justiça, glória e de façanha; Vulto immortal, oh! Albatroz da Guerra, Tu, que venceste o batavo, em campanha, Só pelo amor da Brasileira Terra! 97 Em homenagem ao immortal guerreiro e ao tiro 165, para estimulo ao patriotismo, à justiça e à bravura dos jovens brasileiros: Parahyba-outubro-1924 Leonel Coelho Esse poema deixa bastante claro a intenção de Leonel Coelho que era homenagear Vidal de Negreiros 16 , mas qual o sentido desta homenagem nessa ocasião? Sem dúvidas, como o próprio poeta explicita estimular o patriotismo, a justiça e a bravura de todos os jovens que participavam daquela solenidade. O estímulo a isso foi apontado pelo poeta a partir da figura de Vidal, considerado herói desbravador por muitos paraibanos. Portanto, digamos que o intuito era fazer com que os jovens tomassem como exemplo de vida o dito herói. Além disso, não podemos deixar de dizer que essa atitude indica a intenção de se 15 Poeta paraibano. 16 Vidal de Negreiro era paraibano filho de Francisco Vidal e Catarina Ferreira. Destacou-se na expulsão dos holandeses do território brasileiro na primeira metade do século XVII e se enquadrou na arte da guerra, não só pela sua bravura, mas também pela seriedade e segurança nos seus planos. Foi considerado um guerreiro.
Page 1 and 2:
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CE
Page 3 and 4:
S586g SILVA, Vívia de Melo. Grupo
Page 5 and 6:
DEDICATÓRIA Aos meus pais, Vilma e
Page 7 and 8:
Aos funcionários dos arquivos, ond
Page 9 and 10:
RÉSUMÉ Présente étude il s'insc
Page 11 and 12:
LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Distrib
Page 13 and 14:
3.2 - A breve construção do prime
Page 15 and 16:
ligados a este campo de investigaç
Page 17 and 18:
município de Fagundes-PB. O motivo
Page 19 and 20:
Desse modo, é perceptível que o e
Page 21 and 22:
instituição? Que representativida
Page 23 and 24:
epresentam um sinal, uma pista, uma
Page 25 and 26:
É dessa nova perspectiva que emerg
Page 27 and 28:
Ainda consideramos oportuno explici
Page 29 and 30:
CAPÍTULO 2 - GRUPO ESCOLAR: UM NOV
Page 31 and 32:
evolução e modernização do paí
Page 33 and 34:
Desse modo, observamos certa omiss
Page 35 and 36:
estado a partir de uma modernizaç
Page 37 and 38:
2.2 - A regulamentação dos grupos
Page 39 and 40:
para segundo plano, os administrado
Page 41 and 42:
XX não só motivou o presidente de
Page 43 and 44:
Ademais, esse ensino apresentava a
Page 45 and 46: grupos escolares compor-se-á de um
Page 47 and 48: 2.3 - O governo Solon de Lucena e a
Page 49 and 50: administrador enérgico e de grande
Page 51 and 52: Tabela 1 - Distribuição dos dez p
Page 53 and 54: No anuário de Campina Grande de 19
Page 55 and 56: ter sido uma das reivindicações c
Page 57 and 58: posteriormente, recebeu o nome de R
Page 59 and 60: esponsável pelo progresso” (ARRU
Page 61 and 62: Dali nasceu o povoado Com inspiraç
Page 63 and 64: Foto 2: Grupo Escolar Solon de Luce
Page 65 and 66: A edificação do prédio destinado
Page 67 and 68: Confirmando essa proposta moderniza
Page 69 and 70: Sobre os elementos formais da arqui
Page 71 and 72: Foto 5: Fachada Grupo Escolar Isabe
Page 73 and 74: Foto 6: Fachada Grupo Escolar Soló
Page 75 and 76: Foto 9:Elemento decorativo da parte
Page 77 and 78: aos arredores do mesmo, evidencia j
Page 79 and 80: E, no fundo, recolocar as relaçõe
Page 81 and 82: incorporação das cadeiras do sexo
Page 83 and 84: Podemos visualizar nessa planta bai
Page 85 and 86: e principalmente a primeira, demons
Page 87 and 88: De acordo com Ozouf (1976, p. 216-2
Page 89 and 90: 89 construir naquella florescente c
Page 91 and 92: • Declaração da inauguração p
Page 93 and 94: Foto 16: Evoluções dos alunos do
Page 95: objetivo era mesmo impressionar a p
Page 99 and 100: 99 pelas fulgurações do ensino b
Page 101 and 102: 101 O convívio de professores elev
Page 103 and 104: criança. Na matéria intitulada co
Page 105 and 106: Apolo, já que o espaço era maior
Page 107 and 108: 107 Conforme a matéria “Cinema e
Page 109 and 110: 109 De acordo com a matéria do jor
Page 111 and 112: 111 A partir dessa descrição fica
Page 113 and 114: CONSIDERAÇÕES FINAIS 113 Para Cer
Page 115 and 116: Portanto, podemos dizer que a cria
Page 117 and 118: REFERÊNCIAS ALMEIDA, Elpídio de.
Page 119 and 120: perspectivas. 3. ed. Campinas, SP:
Page 121 and 122: 121 NOGUEIRA, M.G.;LIMA, J.M. O ide
Page 123 and 124: 123 __________. Espaço da educaç
Page 125 and 126: Jornal A VOZ DA BORBOREMA, anno I,
Page 127 and 128: Anexo 2 - JORNAL A UNIÃO João Pe
Page 129 and 130: 129 seis amplas e em illuminadas sa
Page 131 and 132: 131 sympathias com que appellidavam
Page 133 and 134: Ergamos até a elle os corações -
Page 135 and 136: 135 espectáculo. Recordo, porém,
Page 137 and 138: 137 Commemorou o dia da bandeira e
Page 139 and 140: Exposição de trabalhos, desenhos
show all

grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?