grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

instituição? Que representatividade possuía as festas escolares da referida
instituição? Qual o sentido das festividades desse grupo escolar?
A partir de tais reflexões, a presente dissertação tem como objetivo geral
colaborar com a constituição de um conhecimento sobre a história do primeiro
grupo escolar da cidade de Campina Grande, o Grupo Escolar Solon de
Lucena (GESL). Para tal estudo, escolhemos trabalhar com o recorte temporal
que vai 1924 até 1937. O primeiro ano por tratar-se da fundação da instituição
em estudo e, o segundo, por ser o ano que, em Campina Grande, é fundado o
segundo grupo escolar 4 . Portanto, escolhemos investigar o GESL enquanto
único novo modelo de escolarização primária em Campina Grande.
De modo específico, essa pesquisa tem os seguintes objetivos:
a) Investigar historicamente aspectos do processo de implantação do
GESL, atentando para a instauração dessa nova organização escolar no
Brasil e a regulamentação do mesmo modelo no estado da Paraíba;
b) Analisar aspectos da arquitetura escolar do GESL e relacioná-los com o
processo de modernização e urbanização da cidade de Campina
Grande, assim como observar o investimento arquitetônico que esse
grupo teve, tendo em vista os demais espaços destinados a serem
grupos escolares na Paraíba;
c) Discutir “práticas simbólicas” 5 como comemorações, exposições e
festas, de um modo geral, instauradas no/pelo GESL.
1.3 – Fontes e procedimentos metodológicos
O levantamento das fontes de nossa pesquisa foi realizado em alguns
arquivos situados em João Pessoa e em Campina Grande, já que a intenção
consistiu em coletar o maior número de fontes possíveis para propiciar um
4 O Grupo Escolar Clementino Procópio, cuja construção acabou em 1937. Neste ano é
mencionado no jornal “A voz da Borborema” que no distrito de Galante, pertencente à Campina
Grande, também foi construído um outro grupo escolar.
5 Terminologia citada por Souza (1998).
21