grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

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modelo; levantei a planta de um grupo escolar que pretendo construir
em Campina Grande; dotei a Escola de Commercio com uma sede
que honra a Parahyba e, certamente, virá a ser um dos maiores
incitantes a essa promissora instituição, e levei o meu estimulo a
quantos se dedicam ao magistério, premiando os esforços dos que,
pelos seus méritos, conquistam os primeiros postos, nos concursos
regulamentares. (ESTADO DA PARAHYBA, 1923, p.49, grifo meu).
Sobre a legalidade de criação do GESL, é relevante salientar que foi
através do Decreto nº. 1.317 de 30 de setembro de 1924, assinado pelo
presidente do estado Solon de Lucena, que oficialmente se assegurou a
implantação desse modelo de escola primária em Campina Grande. Vejamos o
que determina esse decreto:
Decreto nº. 1.317 de 30 de setembro de 1924
Crea um grupo escolar na cidade de Campina Grande
Solon Barbosa de lucena, presidente do Estado da Parahyba do
Norte, tendo em vista o officio sob n.º1.453, de 26 de
setembroexpirante, que lhe foi dirigido pela directoria geral da
Instrucção Publica, usando da attribuição que lhe confere o art. 36, §
1º, da constituição Estadual e na conformidade do regulamento que
baixou com o decreto sob nº. 873, de 21 de dezembro de 1917.
DECRETA:
Art. 1º - Fica, desde já, creado um grupo escolar em Campina
Grande, ao qual ficam incorporadas as cadeiras do ensino publico
primario existentes naquella cidade, a saber: do sexo feminino, do
sexo masculino e mista.
Art. 2º - Revogam-se as disposições em contrario.
O Secretario do Estado faça publicar o presente decreto, expedindo
as ordens e comunicações necessárias.
Palácio do govêrno do Estado da Parahyba do Norte, em 30de
setembro de 1924- 36º da Proclamação da Republica. (ESTADO DA
PARAHYBA, 1924).
Conforme podemos observar a partir do citado decreto, no GESL,
inicialmente, deveriam funcionar a cadeira do sexo feminino, a cadeira do sexo
masculino e a cadeira mista daquela cidade. Portanto, como não existia,
oficialmente, seriação nas cadeiras isoladas, supomos que essas ao
integrarem o GESL foram, gradativamente, tornando-se as séries nesse grupo.
Logo, consideramos que em seu primeiro ano de funcionamento as classes
não possuíam seriação.