grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

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l) com janellas e caixilhos dispostos de forma que abertas aquellas
não determinem perda de espaço interior;
m) com material de lei;
n) com um compartimento pra a directoria e archivo.
o) com area descoberta para recreio;
q) com fossa aseptica, nas localidades onde não houver esgotto.
(Jornal O EDUCADOR, 14/11/1921, p.02)
Observamos que as determinações para construções de prédios
escolares além de apresentarem características que os identifiquem como
suntuosos e imponentes edifícios destacam também preceitos higiênicos a
serem respeitados.
De acordo com Pinheiro (2006), o grupo escolar Isabel Maria da Neves
(figura 5) foi uma das edificações que seguiu mais rigorosamente essas
normatizações e orientações arquitetônicas estipuladas pela direção geral da
instrução pública do estado.
Em 1924, como salientamos anteriormente, em Campina Grande se
constrói e inaugura o GESL que, foi projeto do arquiteto italiano Hermenegildo
Di Lascio 9 . De acordo com Aguiar e Octávio (1987), esse arquiteto foi quem
também projetou na capital as praças do Carmo e Aristides Lobo e os edifícios
da Associação Comercial, Grupo Escolar Isabel Maria das Neves, Escola de
Aprendizes Artífices e outras construções.
A edificação do GESL foi uma evidência monumental para Campina
Grande que, estava em processo de modernização e urbanização, como
pudemos observar anteriormente. Vejamos, então, a fachada desse grupo
escolar de Campina Grande:
9 Conforme Mello (2006), Hermenegildo Di Lascio fixou-se na Paraíba mediante a
intermediação de um parente chamando Pascoal Florentino que tinha se instalado no Recife.