grupo escolar solon de lucena - Centro de Educação - Universidade ...

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prestigiando aquelas evoluções. Na segunda, por sua vez, podemos dizer que a intenção era registrar os alunos bem posicionados em frente do GESL. Todavia, percebemos que alguns estavam mais a vontade, inclusive conversando. Nessa ocasião, podemos supor que os alunos do Collegio Diocessano e do Lyceu Parahybano aproveitaram o ensejo para apresentar da melhor forma possível o que lhes foi ensinado, já que isso poderia lhes proporcionar reconhecimento. Ademais, seria uma oportunidade de reconhecer a instituição da qual faziam parte, bem como, distinguir o trabalho realizado pelos que os disciplinaram. Essa apresentação do Collegio Diocessano e do Lyceu Parahybano foi representada da seguinte forma na matéria “A inauguração do Grupo Escolar de Campina Grande as brilhantes festas realizadas naquella cidade” do jornal A União: 94 Os tiros de guerra do Collegio Diocessano e do Lyceu Parahybano que se haviam transportado, em trens expressos, a linda cidade sertaneja, desfilaram em garbosa parada e fizeram evoluções diversas assistidas por uma verdadeira multidão. Os alumnos do Collegio Diocessano realizaram ainda demoradas provas de gymnastica sueca, sempre com a maior correcçcão e disciplina. A presença, entuhusiasmo e o garbo militar desses rapazes, os do Lyceu e os do Collegio Diocessano, muito concorreram para o grande realce de que a festa se revestiu.(Jornal A União, 14/10/1924, p.02). Diferentemente do que foi registrada nas fotos 16 e 17, este jornal destaca a disciplina e precisão na apresentação dos alunos do Collegio Diocessano e do Lyceu Parahybano. O mesmo periódico retrata esse momento como o grande realce da festividade de inauguração. Assim, fica evidente que “as representações [...] são sempre determinadas pelos interesses de grupo que as forjam” (CHARTIER, 1990, p.17). A institucionalização das festividades que celebravam a inauguração ou aniversário de instituições escolares, segundo Cândido (2007), visava demonstrar o desenvolvimento e o progresso das escolas públicas republicanas aos professores, alunos, pais e toda população, para que não ficassem dúvidas quanto à qualidade das mesmas. Consideramos que o
objetivo era mesmo impressionar a população não só com a arquitetura, mas com as festas, que era o principal espaço em que o povo poderia conhecer a escola e, esta, por sua vez, mostrar-se à cidade. Vejamos as seguintes fotos que bem expressam essa situação da festa chamar a atenção da população. Foto 18: População de Campina Grande prestigiando a inauguração do GESL Fonte: Revista Era Nova, ANNO IV / nº. 70 / de novembro de 1924. 95
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CE
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DEDICATÓRIA Aos meus pais, Vilma e
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Aos funcionários dos arquivos, ond
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RÉSUMÉ Présente étude il s'insc
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