Dificuldades de comunicação e sinalização - Livros Grátis

Atividade 8:
Exibição de filmes e slides, explorando o seu conteúdo em LIBRAS, com apoio de dramatização,
com muita expressão facial e corporal.
Atividade 9:
Contar histórias (sinalizadas ou dramatizadas).
Atividade 10:
Conversar (em língua de sinais) sobre temas variados de interesse de cada aluno; utilizar
muita dramatização.
3.6.2 Desenvolvimento da linguagem receptiva na fase pré-lingüística
O objetivo geral é desenvolver a linguagem receptiva (gestual e escrita) e os objetivos
específicos são relativos à LIBRAS e à língua portuguesa.
Objetivos específicos da linguagem receptiva em LIBRAS:
• conhecer os sinais que nomeiam o esquema corporal, o vestuário, a alimentação, os
brinquedos, os animais, o ambiente escolar, os meios de transportes, as profissões,
elementos de higiene pessoal e ambiental, o trânsito, os automóveis, plantas;
• entender frases semicomplexas de 5 a 6 vocábulos e gestos;
• identificar seqüências de fatos;
• reproduzir histórias em seqüência por meio de dramatização;
• identificar os participantes do discurso;
• identificar a idéia principal do texto;
• detectar características físicas e psicológicas dos personagens e do ambiente descrito.
Objetivos específicos da linguagem receptiva em língua portuguesa escrita:
• reconhecer e identificar palavras-chave em frases simples e semicomplexas;
• reconhecer e identificar as sílabas dos vocábulos;
• ordenar frases simples e semicomplexas, formando o texto;
• ordenar palavras, formando frases simples e semicomplexas;
• ordenar sílabas, formando palavras.
Objetivos do professor dentro do trabalho de linguagem receptiva:
Estimular:
• a relação existente entre as experiências apresentadas ou vivenciadas;
• a expressão de sentimentos, emoções e mensagens por meio de movimentos corporais;
• a expressão escrita;
• a atenção do aluno;
• os movimentos do corpo;
• a escrita de atividades vivenciadas com ou sem gravura;
62 DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO - SURDEZ