Dificuldades de comunicação e sinalização - Livros Grátis

Ex.: sinalização da palavra “porta” em LIBRAS ou sua escrita (significante)
• aponta o nome do objeto, após observar a sinalização ou digitação do professor;
• pega gravuras de pessoas e objetos em conformidade com os nomes e qualificações
(características) dadas pelo professor. Ex.: “Me dê o desenho da porta cinza. Eu não
quero o desenho da porta azul.”;
• lava a parte do corpo de uma boneca, cujo nome o professor emitir, digitar ou sinalizar,
numa dramatização.
Atividade 23:
Jogos: Cores:
• formação: os jogadores ficam sentados, à vontade, na sala.
• desenvolvimento: escolhe-se uma cor, por exemplo, o verde. O professor pedirá a
cada jogador que digite, sinalize ou escreva (conforme combinado anteriormente) o
nome de um objeto existente na sala com a cor verde. É concedido o tempo de 20
segundos para cada jogador responder. A resposta será da seguinte maneira: “verde”
é a caneta de “A”; ou “verde” é blusa de “B”. O jogo prossegue até declinar o interesse.
Atividade 24:
Jogo: cumprimentos/cortesia:
• formação: os jogadores ficam todos em círculo, com as mãos para trás. Fora do círculo
está um jogador que será o primeiro a correr.
• desenvolvimento: o jogador que está fora do círculo começa a andar pela direita, e
em dado momento bate nas mãos de um dos jogadores do círculo. Este imediatamente
sai correndo pelo lado oposto. No ponto em que os dois se encontrarem, fazem uma
reverência um para o outro, apertam-se as mãos e sinalizam: “Como vai?” ou “Tudo
bem?”, ou “Quanto tempo?”(escolhe-se uma forma de cumprimento). Em seguida,
continuam a corrida para ver quem chega primeiro ao lugar vago. O que ficou atrasado
começa o jogo novamente. A atividade pode continuar criando situações que
aparecem no cotidiano e em que se usam fórmulas prontas.
Atividade 25:
Criam-se situações em que se possa utilizar das fórmulas de cumprimento e cortesia
(dramatização) e linguagem funcional (português instrumental).
• fórmulas de cumprimento/cortesia e expressões mais simples e mais usadas em
linguagem funcional:
Oi!, como vai você? Como vai? Oi, tudo bem? Bom dia! Você está bom/boa? Boa tarde!
Eu estou bem. Boa Noite! Como vai? Bem e você? Tudo bem! Oi! Vem cá! Não! Tchau!
Vai! Dói! Me dá! Espera! Pára! Quebrou! Caiu! Eu vi! Acabou! É feio! É jóia! Está certo!
DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO - SURDEZ 67