Workshop ExtensÃ£o 2008 Areia - PB - CCA/UFPb - Universidade ...

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armazenamento, substrato, envelhecimento precoce e profundidade de semeadura nagerminação de canafístula. Bragantia, Campinas, v.58, n.1, p.57-68, 1999.ROBLES, W. G. R. ; ARAUJO, P. S. R. ; MINAMI, K. . Desenvolvimento de plântulasde limoeiro Cravo relacionado a posição de semeadura. Scientia Agricola, Piracicaba, v.57, n. 2, p. 371-373, 2000.SANTOS, T.O.; MORAIS, T.G.O.; MATOS V.P. Escarificação mecânica em sementesde chichá (Sterculia foetida L.). Revista Árvore, Viçosa, v.28, n.1, p.1-6, 2004.SCHMIDT, P.B. Sobre a profundidade ideal de semeadura do mogno (aguano)Swietenia macrophylla King. Brasil Florestal, Brasília, v.5, n.17, p.42-47, 1974.SILVA e SILVA, B.M.; MÔRO, F.V.; SADER, R.; KOBORI, N.N. Influência daposição e da profundidade de semeadura na emergência de plântulas de açaí (Euterpeoleracea Mart. - Arecaceae). Revista Brasileira de Fruticultura, Jaboticabal, v.29, n.1,p.187-190, 2007.SILVA e SILVA, B.M.; CESARINO, F.; LIMA, J.D.; PANTOJA, T.F.; MÔRO, F.V.Germinação de sementes e emergência de plântulas de Oenocarpus minor Mart.(Arecaceae). Revista Brasileira de Fruticultura, Jaboticabal - SP, v. 28, n. 2, p. 289-292, 2006.SILVA, H.D. et al. Efeito da profundidade de semeadura na formação de mudas depau-d'arco e imburana-de-cheiro. Petrolina-PE. Petrolina - PE: CPATSA -EMBRAPA, 1985 (Boletim de Pesquisa).SOUSA, A.H.; RIBEIRO, M.C.C.; MENDES, V.H.C.; MARACAJÁ, P.B.; COSTA,D.M. Profundidades e posições de semeadura na emergência e no desenvolvimento deplântulas de moringa. Revista Caatinga, Mossoró, v.20, n.4, p.56-60, 2007.164
INSERÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DA INFORMÁTICA NO BREJOPARAIBANOLuana de Fátima Damasceno dos Santos 1 ; Márcia Verônica Costa Miranda 21Graduanda em Zootecnia pela UFPB. Contato: luana_jppb@yahoo.com.br²Professora efetiva de Informática do CCA. Doutora em Engenharia Elétrica. Contato:miranda@cca.ufpb.brRESUMO: O uso de avançados recursos tecnológicos está limitado a uma pequenacamada da população, contribuindo para a concentração de poder e renda e,conseqüentemente, acentuando as diferenças sociais. É essencial que as diretrizes depolíticas públicas possam promover um processo de disseminação e produção dainformação e do conhecimento, colaborando assim para uma inclusão social maiseqüitativa, além da promoção natural de inserção da comunidade no mercado detrabalho, auxiliando na criação de emprego e renda. Este artigo relata a experiência deações de extensão universitária voltadas para a inserção social da comunidade através dainclusão digital. A Inclusão digital é um instrumento poderoso para a inserção social econstrução da inteligência coletiva, cujo objetivo é a inserção dos cidadãos no mundodigital, possibilitando-lhes a oportunidade de aumentar suas chances no mercado detrabalho.Palavras-Chave: Educação, Inclusão social, Mercado de Trabalho.ABSTRACT: The use of modern technological tools is limited to few people in oursociety, increasing the social differences. It is essential that the guidelines for publicpolicies to promote a process of education and information dissemination, contributingto a social inclusion a little more equal, as well as the introduction of people of thecommunity in their first job. This article treats the experience of the college extensionactivities with community by digital inclusion. The Digital Inclusion is a powerful toolfor social inclusion and spread the collective intelligence, which goal is the citizensintegration in the digital world, allowing them the opportunity to increase your chancesin the job market.Key words: Education, Social Inclusion, Job Market.INTRODUÇÃOA Universidade Federal da Paraíba – Centro de Ciências Agrárias (CCA) tembuscado desenvolver ações que contribuam para o desenvolvimento do Nordeste e, emparticular, o estado da Paraíba. Tal fato é demonstrado através de várias linhas depesquisas e projetos de extensão universitária que foram e estão sendo implementadascom o objetivo de encontrar novas alternativas de desenvolvimento para o meio rural165
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